การสอบภาคปฏิบัติ

ใบงานกระตุ้นการคิด

เมื่อนักศึกษาพยาบาลเริ่มฝึกปฏิบัติงานครั้งแรก     การกระตุ้นการคิดให้เกิดขึ้นเป็นสิ่งจำเป็น 

หากปล่อยให้ปฏิบัติงานไปเรื่อย ๆ นักศึกษาก็ไม่มีการสรุปบทเรียนของสิ่งที่ฝึกปฏิบัติ   ในวิชาปฏิบัติการ

สร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันการเจ็บป่วย   นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2    ที่ข้าพเจ้าดูแลฝึกปฏิบัติใน

โรงเรียนมอบหมายให้นักศึกษาดูแลกลุ่มนักเรียนชั้นอนุบาล  ซึ่งในแต่ละวันมีกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการ

ด้านต่าง  ๆ   ข้าพเจ้าได้จัดทำใบงานให้นักศึกษาได้เลือกกิจกรรมพัฒนาการที่จัดในห้องเรียนที่ตนเองไป

ร่วมดูแลพร้อมคุณครูประจำห้องทุกวัน โดยเลือกกิจกรรมที่น่าสนใจที่สุดเขียนส่งตามแผ่นใบงานที่ได้รับ

รวมทั้งเมื่อนักศึกษาจัดกิจกรรมเองก็ต้องเขียนสรุปมาให้ด้วย  เพื่อเป็นการยืนยันความรู้ทั้งจากภาคปฏิบัติ

สู่ทฤษฏี  และจากทฤษฏีสู่การปฏิบัติ  โดยใบงานมีหัวข้อต่าง ๆ  ได้แก่   ชื่อของกิจกรรม  จุดประสงค์ของ

การจัดกิจกรรม   วิธีการดำเนินกิจกรรมและอุปกรณ์   ความสอดคล้องของกิจกรรมต่อการส่งเสริมพัฒนา

การในวัยนั้น ๆ   ปัญหา / อุปสรรคในการดำเนินกิจกรรมในครั้งนี้  การแก้ไขเมื่อต้องนำไปใช้ปฏิบัติครั้ง

ต่อไป     ซึ่งจากการสังเกตพบว่านักศึกษามีความสนใจปัญหาในการสอบถามครูประจำห้องอนุบาลแต่ละ

ห้องมากขึ้น  การตอบคำถามมีเหตุผลและใช้ความรู้มาสู่การปฏิบัติ  ตลอดจนสามารถเตรียมการจัดกิจกรรม

ได้ดีขึ้น

                การฝึกปฏิบัติงานที่มีใบงานกระตุ้นความคิดมีประโยชน์ต่อการเรียนรู้โดยนักศึกษามีการแสวงหา

ความรู้จากบุคคล  และความรู้ทางทฤษฏีผ่านการคิดและเขียน  รวมทั้งการซักถาม  และจากการปฏิบัติ ซึ่ง

ทำให้เกิดการเรียนรู้ให้อยู่ได้อย่างยาวนานต่อไป

 

 

                                                                                เล่าโดย          อ.ธารารัตน์     ดวงแข

                                                                                 ภาควิชา        ภาควิชาการพยาบาลอนามัยชุมชน