องค์ 2 ตัวบ่งชี้ 2.2

คณะวิทยาศาสตร์การกีฬา มหาวิทยาลัยบูรพา

องค์ประกอบที่ 2 การเรียนการสอน

ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 :     มีกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ชนิดของตัวบ่งชี้ :     กระบวนการ

เกณฑ์มาตรฐาน :     ระดับ

                1.  มีกลไกการให้ความรู้ความเข้าใจกับอาจารย์ผู้สอนถึงวัตถุประสงค์และเป้าหมาย

ของการจัดการศึกษาทุกหลักสูตร

                2.  มีการออกแบบการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกหลักสูตร

                3.  มีการใช้สื่อและเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมในการสอนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ทุกหลักสูตร

                4.  มีการจัดการเรียนการสอนที่มีความยืดหยุ่นและหลากหลาย ที่จะสนองตอบต่อความต้องการของผู้เรียน

                5.  มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียนและอิงพัฒนาการของผู้เรียนทุกหลักสูตร

                6.  มีการประเมินผลความพึงพอใจของผู้เรียนในเรื่องคุณภาพการสอนและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ทุกหลักสูตร

                7.  มีระบบการปรับปรุงวิธีการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่องทุกหลักสูตร

เกณฑ์การประเมิน :

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3
มีการดำเนินการไม่ครบ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 5 ข้อ	มีการดำเนินการอย่างน้อย 6 ข้อ

ผลการดำเนินงาน :   

เกณฑ์	การดำเนินงานในแต่ละระดับ	หมายเลขเอกสาร
ระดับ 1	มีกลไกการให้ความรู้ความเข้าใจกับอาจารย์ผู้สอนถึงวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการจัดการศึกษาทุกหลักสูตร      ในเล่มหลักสูตรทุกหลักสูตรมีการเขียนคำอธิบายรายวิชา เพื่อให้อาจารย์ผู้สอนเข้าใจถึงเป้าหมายของรายวิชา      คณะได้มีการส่งคณาจารย์เข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาอาจารย์ด้านการเรียนการสอน เพื่อให้อาจารย์มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการศึกษา	2.1-07 2.1-08 2.1-09 2.1-10 2.1-11 2.2-01
ระดับ 2	ทุกหลักสูตรมีการออกแบบการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมที่หลากหลายและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เช่น ในหลักสูตรปริญญาตรีมีรายวิชาปฏิบัติ ที่เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติได้จริง เช่นในรายวิชา           2.1  851231 : การปฐมพยาบาลบาดเจ็บทางกีฬา ที่มีการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้นิสิตได้ฝึกประสบการณ์จริงในเรื่องของการปฐมพยาบาลเบื้องต้นฯ ให้กับผู้บาดเจ็บในห้องฉุกเฉิน ณ ศูนย์วิทยาศาสตร์สุขภาพในภาคเรียนที่ 1 ของทุกปีการศึกษา และให้นิสิตได้ออกปฐมพยาบาลให้กับหน่วยงานภายนอกที่มีการจัดการแข่งขันกีฬา ซึ่งอาจจะมีการเกิดอุบัติเหตุ หรือการบาดเจ็บขณะเล่นกีฬา            2.2  หลักสูตรของคณะมีการเปิดสอนรายวิชา Coach ในกีฬาประเภทต่าง ๆ ซึ่งนิสิตจะได้ฝึกการเป็น Coach ตามสถาบัน หรือหน่วยงานต่าง ๆ ที่มีการขอความอนุเคราะห์กรรมการตัดสินกีฬาจากทางคณะ           2.3  หลักสูตรปริญญาโท และปริญญาเอก มีรายวิชาสัมมนางานวิจัย ที่เน้นให้ผู้เรียนได้นำเสนอผลงานวิจัยที่ตนเองสนใจ รวมถึงมีรายวิชาโครงงานในระดับปริญญาตรีเพื่อให้นิสิตได้ค้นคว้าข้อมูล ดำเนินการวิจัยเบื้องต้น มีคิดค้นผลิตนวัตกรรมทางกีฬา และรายวิชาการศึกษาค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา เพื่อให้นิสิตได้ค้นคว้าข้อมูลเพื่อเป็นแนวทางต่อยอดไปยังการทำวิทยานิพนธ์ได้ อีกทั้งยังเป็นประสบการณ์ในการค้นคว้างานวิจัยด้วยตนเอง	2.1-07 2.1-08 2.1-09 2.1-10 2.1-11 2.2-02
ระดับ 3	มีการใช้สื่อและเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมการสอนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ทุกหลักสูตร มีการส่งเสริมให้นักศึกษาส่งงาน ติดต่อผู้สอนผ่านทาง Internet สนับสนุนทุนการผลิตสื่อ หนังสือ ตำรา จัดให้มีเครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องโปรเจคเตอร์ และเครื่องฉายวิดีทัศน์ในห้องเรียน เพื่ออำนวยความสะดวกให้คณาจารย์ในการจัดการเรียนการสอนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น การนำเสนอโปรแกรม Microsoft PowerPoint การตัดต่อภาพยนตร์ การสร้างสคริปต์ โปสเตอร์ รวมทั้งมีห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาการออกกำลังกาย ที่มีอุปกรณ์สำหรับการวิจัยที่เกี่ยวข้องการสาขาสรีรวิทยาการออกกำลังกายเพื่ออำนวยความสะดวกให้กับนิสิตได้ทดลอง และฝึกปฏิบัติจริง  ห้องฝึกและบริหารร่างกายที่มีอุปกรณ์การออกกำลังกายให้กับนิสิตมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง และมีชมรมการบริหารและการจัดการออกกำลังกายและการกีฬาที่มีเอกสาร หนังสือ ตำราที่เอื้ออำนวยต่อการศึกษาค้นคว้าไว้ให้นิสิตเรียนรู้และปฏิบัติด้วยตนเอง        ในรายวิชาศึกษาทั่วไป มีการนำเนื้อหาในรายวิชาขึ้นไว้ในเว็บไซต์ของคณะเพื่อให้ผู้เรียนได้ Download เพิ่มความสะดวกสบายแก่นิสิตและคณาจารย์	2.2-03