การเลือกนวัตกรรมในการแก้ปัญหา การวิจัยทางการศึกษา

ความหมายของนวัตกรรม

          ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2525 แปลว่า "การก่อสร้าง"

ทิศนา   แขมมณี (2550) ให้ความหมายของนวัตกรรม คือ "การทำขึ้นใหม่" หรือ "สิ่งที่ทำขึ้นใหม่"
ซึ่งได้แก่ แนวคิด แนวทาง ระบบ รูปแบบ วิธีการ กระบวนการ สื่อและเทคนิคต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
ซึ่งได้รับการคิดค้นและจัดทำขึ้นใหม่เพื่อช่วยแก้ปัญหาต่างๆ ทางการศึกษา

คุณสมบัติของนวัตกรรม

          1. เป็นสิ่งใหม่ ได้แก่ เป็นสิ่งใหม่ทั้งหมดหรือใหม่บางส่วนยังไม่เคยนำมาใช้ในที่นั้น คือ เป็นสิ่งใหม่ในที่หนึ่ง แต่อาจเป็นของเก่าในอีกที่หนึ่ง หรือเป็นสิ่งใหม่ ในช่วงเวลาหนึ่ง แต่อานเป็นของเก่าในอีกช่วงเวลาหนึ่ง

          2. เป็นสิ่งใหม่ที่กำลังอยู่ในกระบวนการพิสูจน์ ทดสอบว่าจะใช้ได้ผลมากน้อยเพียงใดในที่แห่งนั้น

          3. เป็นสิ่งใหม่ที่ได้รับการยอมรับนำไปใช้ แต่ยังไม่เป็นระบบหนึ่งของระบบงานปกติหากการยอมรับนำไปใช้นั้น ได้กลายเป็นการใช้อย่างปกติในระบบของงานนั้นแล้ว ก็ไม่ถือว่าเป็นนวัตกรรมอีกต่อไป

          4. เป็นสิ่งใหม่ที่ได้รับการยอมรับนำไปใช้บ้างแล้ว แต่ยังไม่เเพร่หลาย

ลักษณะของนวัตกรรม

          ลักษณะของนวัตกรรมที่ได้รับความสนใจ มีดังนี้

          1. เป็นนวัตกรรมที่สามารถแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอนได้ตรงประเด็นปัญหา

          2. เป็นนวัตกรรมที่ไม่ยุ่งยากซับซ้อน

          3. เป็นนวัตกรรมที่ประหยัด ราคาไม่เเพง ดูแลรักษาง่าย

          4. เป็นนวัตกรรมที่ไม่ขัดต่อสังคม ค่านิยม ประเพณี

          5. เป็นนวัตกรรมที่สามารถทดลองหรือทดสอบได้ โดยไม่ยุ่งยาก

          6. เป็นนวัตกรรมที่ส่งผลต่อการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน มากกว่าวิธีการหรือสิ่งที่ครูผู้สอน
              ใช้อยู่เดิม

อ้างอิง : จิระศักดิ์ สาระรัตน์."การเลือกนวัตกรรมในการแก้ปัญหา."การวิจัยและพัฒนา.8.
                      กรุงเทพมหานคร :เอเชีย ดิจิตอลการพิมพ์, 2552.