Action Learning ปรับสภาพห้องตามผู้เรียนรู้
เช้านี้กลับมาจาก กทม รีบทานข้าวไปสอน ฅ ฅน นักศึกษา ปริญญาโท หลักสูตรการบริหารการพัฒนา ชั้นปีที่ ๑ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
เราปรับห้องเรียนมาเห็นหน้าซึ่งกันและกัน
ตามบัตรคำ AAR+ALR ครั้งแรก ที่ทุกท่านจะได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกันได้
JJ2009ฅนธรรมดา
ไปเรียนเพิ่งกลับมาเช่นกันค่ะ
วันนี้ฝนตกตอนเย็นๆ เดี๋ยวไปพบ ดร.นิ่มนวล ตอนทุ่มค่ะ
ไปหลายจังหวัดดูแลสุขภาพด้วยค่ะ ท่านพ่อ
สวัสดีค่ะ ท่านพ่อ...อาจารย์หมอเจเจ( อิอิ...เรียกตามชาดาค่ะ )
หนูจะมีสอนวิชา Patho ในระบบหัวใจเเละหลอดเลือด
ในวันจันทร์ที่จะถึงนี้ มีเวลา 4 ชั่วโมง นักศึกษา 60 คน
ประสบการณ์ที่เลวร้าย ในบทบาท teacher center ในปีที่เเล้ว
ยัดเยียดให้เด็ก เลคเชอร์ไป เด็กหลับไป สอบได้คะแนนน้อย
ปีนี้พยายามปรับรูปแบบ ให้เป็ฯ child center มากขึ้น
เตรียมหนังสือ text ให้เด็ก ประมาณ 40 เล่ม
แบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ 7-8 คน เด็กเลือกกลุ่มเอง
จับฉลากหัวข้อที่กำหนดให้ ( อันนี้ อาจารย์บังคับค่ะ )
ให้อธิบาย กลไก ลักษณะพิเศษทางคลินิก
ในภาวะต่างๆ ตามวัตถุประสงค์รายวิชา (ในเวลาที่กำหนด)
สกัดความรู้ ถอดบทเรียน นำเสนอหน้าชั้น อาจารย์สรุปปิดท้าย
....อาจารย์เป็นคนสุ่มผู้นำเสนอ.....
ฉะนั้น นศ.ทุกคนต้องเตรียมตัวเท่ากัน
เพราะมีสิทธิ์เป็นผู้นำเสนอเท่ากัน.....
(บังคับให้เรียน บังคับให้ท่อง บังคับให้เข้าใจ)
ไม่รู้ออกหัวออกก้อย ค่ะท่านพ่อ อาจารย์หมอเจเจ
......ด้วยความเคารพ ลิตเติ้ลเเคท ค่ะ........
เรียนท่านชาดา
เรียน ท่านอาจารย์ Little Cat