วิสัยทัศน์ (Vision)
ภายในปี 2555 โรงเรียน....................... เป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ เป็นต้นแบบการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย และการจัดการเรียนร่วม
พันธกิจ
พันธกิจที่ 1 พัฒนาหลักสูตร และการเรียนการสอน โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญในทุกระดับชั้นเน้นให้นักเรียนปฏิบัติจริง โดยใช้หลักการ Constructionism
พันธกิจที่ 2 พัฒนาและปลูกฝังคุณธรรม และพฤติกรรมความเป็นพลเมืองดี ให้แก่นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน ให้สามารถดำรงชีพอยู่ในสังคม อย่างมีความสุข
พันธกิจที่ 3 พัฒนาและปลูกฝังความเป็นไทย รักองค์กร ยึดมั่นในการปกครองระบบ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข
พันธกิจที่ 4 พัฒนาอาคารสถานที่ และ จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้พัฒนาแหล่งการเรียนรู้
พันธกิจที่ 5 พัฒนาระบบบริหาร การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ พัฒนาการวัดผลประเมินผลและสามารถตรวจสอบได้
พันธกิจที่ 6 ส่งเสริมสุขภาพให้แก่นักเรียน และบุคลากรในโรงเรียน
พันธกิจที่ 7 ส่งเสริมให้ชุมชนและผู้ปกครอง มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของโรงเรียนโดยเน้นการเป็นส่วนหนึ่งของสังคมอย่างแท้จริง
พันธกิจที่ 8 ส่งเสริมพัฒนาบุคลากรเต็มศักยภาพ
พันธกิจที่ 9 พัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้ โดยใช้ระบบงานเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาที่ทันสมัย
จุดเน้นในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน เพื่อให้เกิดแนวทางในการดำเนินการให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริง จึงจัดลำดับความสำคัญของการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียน เป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ เป็นต้นแบบการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย และการจัดการเรียนร่วม แนวทางการพัฒนา จุดเน้นที่ 1 โรงเรียนแห่งการเรียนรู้ กิจกรรมดำเนินการ 1. พัฒนาการเรียนการสอน โดยใช้หลักการ Constructionism 2. ใช้วิจัยเป็นเครื่องมือในการพัฒนาความคิดอย่างเป็นระบบในทุกระดับ 3. จัดการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย 4. ปรับภูมิทัศน์และสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. ครูมีความรู้ความเข้าใจในหลักการ Constructionism 2. ครูและนักเรียนและผู้เกี่ยวข้องเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ จุดเน้นที่ 2 ต้นแบบการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย กิจกรรมดำเนินการ 1. พัฒนาครูในระดับปฐมวัย ให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่อง BBL 2. ใช้นวัตกรรม และกระบวนการเรียนรู้ แบบ BBL ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. พัฒนาการทางกาย · กิจกรรมตรวจสุขภาพในทุกเช้า · กิจกรรมเคลื่อนไหวทั้งในร่ม และกลางแจ้ง · กิจกรรมการบริการอาหารกลางวัน และอาหารเสริมนม รวมทั้งการพักผ่านที่ดี 2. พัฒนาการด้านสติปัญญา · กิจกรรมสร้างสรรค์ · กิจกรรมเสริมตามมุมประสบการณ์ต่างๆ · กิจกรรมเสริมทักษะด้านต่าง ๆ 3. พัฒนาการด้านอารมณ์ · กิจกรรมนันทนาการ เช่น ร้องเพลง เล่านิทาน กิจกรรมเข้าจังหวะ 4. พัฒนาการด้านสังคม · เกมการศึกษาต่างๆ · การเล่นเลียนแบบเสียงต่างๆ เช่น สัตว์, ลม , ฝน ฯลฯ จุดเน้นที่ 3 การจัดการเรียนร่วม กิจกรรมดำเนินการ 1. เปิดโอกาสรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษเข้าเรียนร่วม 2. จัดให้มีห้องเรียนคู่ขนาน 3. ให้เรียนร่วมในชั้นเรียนกับเด็กปกติ 4. ร่วมมือกับองค์เครือข่าย เช่น ศูนย์เรียนรู้ของเอกชนศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด ศูนย์พัฒนาสมรรถภาพคนตาบอด เป็นต้น ผลที่คาดว่าจะได้รับ การให้บริการทางการศึกษาอย่างทั่วหน้าและทั่วถึง
