การจัดทำโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ต้องพิจารณาข้อมูลจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป้าหมาย/จุดมุ่งหมายในการพัฒนาผู้เรียน ระดับท้องถิ่น(หลักสูตรระดับท้องถิ่น) แล้วจึงดำเนินการจัดทำโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โดยหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กำหนด “วิสัยทัศน์” “หลักการ” “จุดหมาย” “สมรรถนะสำคัญ” “คุณลักษณะอันพึงประสงค์” “มาตรฐานการเรียนรู้(รวมทั้งตัวชี้วัด)” “กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน” “โครงสร้างเวลาเรียน” และศึกษาเอกสาร แนวทางการบริหารหลักสูตร อย่างละเอียด เพื่อให้สถานศึกษาได้รู้ว่าจะต้องดำเนินการใช้หลักสูตรฯ อย่างไร
ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ 293/2551 เรื่อง ให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ 11 กรกฎาคม 2551 กำหนดให้สถานศึกษา ในสังกัด จัดการเรียนการสอนโดยใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นั้น
โรงเรียนเชียงกลมวิทยา เป็นหนึ่งใน 4 โรงเรียนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1 ที่ได้รับการคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนพร้อมใช้หลักสูตร ซึ่งมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ใน ข้อ 1. โรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตรและโรงเรียนที่มีความพร้อมตามรายชื่อที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศ ใช้หลักสูตรฯ ดังนี้ ซึ่งระบุไว้ในข้อ 1.1 ปีการศึกษา 2552 ให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4
ในปีการศึกษา 2552 โรงเรียนต้นแบบและพร้อมใช้หลักสูตรในจังหวัดเลย มีจำนวน 4 โรงเรียน ออกเป็น 2 ระดับ คือ โรงเรียนระดับประถมศึกษา จำนวน 2 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนเมืองเลย และโรงเรียนอนุบาลเลย ส่วนในระดับมัธยมศึกษา จำนวน 2 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนเลยพิทยาคม และโรงเรียนเชียงกลมวิทยา
งานจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาฯ เพื่อพร้อมใช้ในปีการศึกษา 2552 จึงเป็นเรื่องเร่งด่วนที่สำคัญอีกหนึ่งงานของ ครู โรงเรียนเชียงกลมวิทยา
หลังจากที่ได้จัดทำหลักสูตรพร้อมใช้และใช้ไปได้เกือบๆ สองเดือน ในระหว่างวันที่ 14-16 ก.ค.2552 ช่วงตอนเย็นหลังเลิกเรียนไปจนถึงแยกย้ายกัน กลับที่พัก (หลายๆ คนอยู่กันจนเข้าเวลาของวันใหม่) คณะครูทุกคนรวมตัวกัน มานั่งประชุมเชิงปฎิบัติการ เรื่อง การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ณ ห้องประชุมเร่งสู่ฝัน โรงเรียนเชียงกลมวิทยา โดยมีความมุ่งมั่นในการจัดทำหลักสูตรฯ ให้สามารถนำลงสู่กระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้จริง 3 วันที่ผ่านมา ครูหลายๆ จึงเริ่มมีอาการ "ตาสว่าง" กันถ้วนหน้า (กลางวันสอนนักเรียน ตอนค่ำจนถึงค่อนดึกนั่งทำงานกันต่ออีก...) เฮ้ย!...ครูไทย
อาจมีหลายๆ สิ่ง ที่ยังต้องได้รับการพัฒนาอีกมาก ที่โรงเรียนเชียงกลมวิทยา แต่มีสิ่งหนึ่งที่ผู้เขียนคิดว่า ที่นี่มีสิ่งที่เป็นเอกลักษณ์ที่สำคัญ คือ "ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันของครูทุกคน" เมื่อมีงานหรือกิจกรรมที่โรงเรียนต้องจัดทำให้แล้วเสร็จ ทุกคนจะร่วมมือร่วมใจกันอย่างเต็มที่ ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญที่จะขับเคลื่อนกระบวนการทำงานต่างๆ ให้ผ่านไปได้ด้วยดี
ข้อดีอีกอย่างที่ผู้เขียนได้รับการทำงานที่นี่ คือ ครูส่วนใหญ่อยู่ในวัยทำงาน อายุเฉลี่ยประมาณ 35 ปี ดังนั้น จึงมีความกระตือรือล้นในการพัฒนางานอย่างเต็มที่ และครูส่วนใหญ่พักที่บ้านพักครูในโรงเรียน การปฏิบัติงานอย่างเต็มที่ (จนดึก) จึงไม่เป็นปัญหา
บรรยากาศการทำงานเต็มไปด้วยบรรยากาศของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของครู ร่วม 30 ชีวิต ที่มุ่งมั่นพัฒนาหลักสูตรฯ ที่นำไปสู่การพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนให้เป็นไปตาม "วิสัยทัศน์" ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ
ทานข้าวร่วมกันฉันท์พี่-น้อง บรรยากาศดีๆ อีกอย่างในโรงเรียนที่นำมาฝาก
*_*