วิสัยทัศน์

๑.    วิสัยทัศน์ (vision)          3. กลุ่มงานส่งเสริมกิจการนักเรียน
                 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา มีศักยภาพในการส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษา

ให้จัดการศึกษาทั้งในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ไปสู่การศึกษาตลอดชีพ ประสานแหล่งเรียนรู้

ภูมิปัญญาท้องถิ่น มาใช้ประกอบการเรียนการสอนและสามารถแก้ปัญหาสารเสพติดในสถานศึกษา  ส่งเสริมสวัสดิภาพทุนการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพและทั่วถึง       4. กลุ่มงานส่งเสริมสวัสดิการ
ส่งเสริมสนับสนุนการสร้างองค์ความรู้และเทคนิควิชาชีพในการบริหารจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
๒. พันธกิจ (MISSION)

เพื่อให้กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๑  เป็นไปตาม     วิสัยทัศน์ จึงได้กำหนดพันธกิจการพัฒนาไว้ดังต่อไปนี้
              ๑. สร้างความเข้าใจในบทบาท ภารกิจ และโครงสร้างการบริหารของกลุ่มส่งเสริมสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๑

๒. พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถและประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานเพิ่มเติมตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พุทธศักราช ๒๕๔๖
              ๓. พัฒนาระบบการบริหารจัดการภายใน กลุ่มส่งเสริมสถานศึกษาเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๑ ภายใต้ขอบเขตและอำนาจของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ให้เกิดความคล่องตัว โดยเฉพาะเรื่องการประสานงาน การสื่อสาร การบริการ และการอำนวยความสะดวกแก่สถานศึกษา
              ๔. พัฒนาทรัพยากรการบริหารให้เพียงพอต่อการปฏิบัติงานในกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๑ ได้แก่ วัสดุ ครุภัณฑ์ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีการปฏิบัติงาน
กลยุทธ์

๑. ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพียงให้แก่นักเรียนทุกคน
               ๒. เพิ่มอัตราการเข้าเรียนในทุกระดับ ทั้งเด็กทั่วไป ผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาส ลดอัตราการออกกลางคันและพัฒนารูปแบบการให้บริการการศึกษาขั้นพื้นฐานแก่เยาวชนที่อยู่นอกระบบการศึกษา
                ๓. ยกระดับคุณภาพสถานศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษาของชาติ พัฒนาผู้เรียน สมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ เพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและปฐมวัย และการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาอย่างเต็มตามศักยภาพ
                 ๔. เร่งรัดพัฒนาความพร้อมในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารให้แก่สถานศึกษาและหน่วยงานการศึกษาในสังกัดเพื่อการเรียนรู้และการบริหารจัดการ
                 ๕.สร้างความเข้มแข็งและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในการบริหารและการจัดการศึกษาเพื่อรองรับการกระจายอำนาจอย่างมีประสิทธิภาพบนหลักธรรมาภิบาลในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา

๓. เป้าหมายความสำเร็จในการพัฒนา

พันธกิจที่ ๑   สร้างความเข้าใจในบทบาท ภารกิจ และโครงสร้างการบริหารของกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๑

                ๑.๑ บุคลากร เข้าใจในบทบาทหน้าที่ ภารกิจ และโครงสร้างการบริหารที่รับผิดชอบได้เป็นอย่างดี
                ๑.๒ บุคลากรสามารถปรับตัวให้เข้ากับวัฒนธรรมการทำงานตามโครงสร้างใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

พันธกิจที่ ๒   พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถและประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานเพิ่มเติมตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖
                ๒.๑ บุคลากรมีความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงาน โดยการนิเทศงาน การสอนงาน การให้การศึกษาอบรม และการศึกษาดูงาน
                ๒.๒ บุคลากรสามารถนำความรู้ ความสามารถมาปฏิบัติงานได้ตามภารหน้าที่ และสามารถปรับประยุกต์ความรู้ ให้เข้ากับสภาพการเปลี่ยนแปลงของการจัดการศึกษาได้

พันธกิจที่ ๓     พัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๑ ภายใต้ขอบเขตและอำนาจของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ให้เกิดความคล่องตัว โดยเฉพาะเรื่องการประสานงาน การสื่อสาร การบริการ และการอำนวยความสะดวก
                  ๓.๑ ระบบการบริหารภายในกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา  ได้รับการพัฒนาจนเกิดความคล่องตัวในการปฏิบัติงานของผู้ปฏิบัติงานและผู้รับบริการ
                 ๓.๒ มีรูปแบบของการประสานงาน การสื่อสาร การบริการและการอำนวยความสะดวก ที่ดี มีประสิทธิภาพ

พันธกิจที่ ๔ พัฒนาทรัพยากรการบริหารให้เพียงพอต่อการปฏิบัติงานในกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๑ ได้แก่ วัสดุ ครุภัณฑ์ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีการปฏิบัติงาน  กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๑
มีวัสดุ ครุภัณฑ์ พาหนะและทรัพยากรการบริหารการศึกษาอื่น ๆ ที่มีคุณภาพ ประสิทธิภาพ ทันสมัย และเพียงพอต่อความต้องการของการปฏิบัติงาน ได้แก่ เครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องโทรศัพท์ เครื่องโทรสาร และการสื่อสารโดยสื่ออิเล็คทรอนิกส์

แนวการดำเนินงานของกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ลำปาง เขต ๑ เพื่อให้การปฏิบัติงานของกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา  เป็นไปโดยประสิทธิภาพ สมควรมีแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานตามวิสัยทัศน์ พันธกิจและ เป้าหมาย ดังนี้
               ๑. จัดให้มีบุคลากรผู้ปฏิบัติงานครบถ้วนตามจำนวนที่กำหนดไว้ในกฏกระทรวง ว่าด้วยการแบ่งส่วนราชการและอัตรากำลังในแต่ละกลุ่มของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ซึ่งในกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๑  มีบุคลากรเต็มตามจำนวนอัตรากำลัง ประมาณ ๑๒ คน
              ๒. มีการประสานการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ ทั้งการประสานงานระหว่างกลุ่มในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ระหว่างหน่วยงานและสถานศึกษาภายในกระทรวงศึกษาธิการ ระหว่างหน่วยงานสังกัดกระทรวงหรือหน่วยงานอื่น และระหว่างประชาชนหรือผู้มาติดต่อ
                ๓. มีทรัพยากรบริหารการศึกษาที่พร้อมเพียง มีคุณภาพ ทันสมัย มีประสิทธิภาพและเพียงพอต่อการใช้งาน
               ๔. พัฒนาบุคลากรผู้ปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การอบรม การศึกษาต่อ การศึกษาดู  งาน และการนิเทศงาน

ยุทธศาสตร์

1. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือ

2. นิเทศ ติดตาม ประเมินผลแบบกัลยาณมิตร

3. วิจัยและพัฒนาในรูปชุดโครงการ

4. ประสานแนวร่วมด้วยนโยบายและผลการปฏิบัติงาน

5. พัฒนาตนเองสู่ความเป็นมืออาชีพ      

 

 

ภารกิจ	งาน/โครงการ/กิจกรรม	เป้าหมาย
1. พัฒนา     เทคโนโลยี     สารสนเทศ	1. พัฒนาระบบเครือข่าย (Net work) 2. พัฒนาศูนย์ปฏิบัติการเทคโนโลยี สารสนเทศ 3. พัฒนาฐานข้อมูลและระบบ การบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ	1.1 มีคอมพิวเตอร์ที่มีประสิทธิภาพ 7 เครื่อง 1.2 มีเว็บไซต์ (Web site) ที่ทันสมัย 1.3 บริการข่าวสารข้อมูลได้รวดเร็ว ครอบคลุม ภาระงาน 1.4 ติดต่อประสานงานได้รวดเร็ว 2.1 มีห้องปฏิบัติการ 1 ห้อง 2.2 มีอุปกรณ์สำนักงาน คอมพิวเตอร์ วัสดุ   เพียงพอ 3.1 มีข้อมูลและสารสนเทศที่ครบถ้วน ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน 3.2 มีระบบโปรแกรมการประมวลผล และนำเสนอ ที่สะดวกแก่การใช้และค้นหา 3.3 มีข้อมูลสารสนเทศในรูปเอกสาร สื่อ อิเล็คทรอนิกส์ สำหรับบริการและนำเสนอในเว็บไซต์
2. นิเทศ ติดตาม    ประเมินผล	4. นิเทศ ติดตาม และประเมินผล       การจัดการศึกษาตามนโยบาย ศธ.	4.1 หน่วยงานและสถานศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ        80  ได้รับการติดตามผลการแปลงนโยบาย         สู่การปฏิบัติ 4.2 หน่วยงานและสถานศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ        80  ได้รับการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการ        ปฏิบัติงาน 4.3 สะท้อนภาพความสำเร็จของหน่วยงานและ         สถานศึกษาในการปฏิบัติงานในรูปแบบต่าง ๆ
3. วิจัยและ     พัฒนาระบบ	5. วิจัยและพัฒนาระบบงาน      การตรวจราชการ การนิเทศ ติดตาม      และประเมินผล	5.1 วิจัยและพัฒนาระบบการปฏิบัติงานปีละ        1  โครงการ 5.2 วิจัยและพัฒนาระบบการตรวจราชการ       การนิเทศ  ติดตามและประเมินผล ปีละ 1                 โครงการ 5.3 ศึกษาสภาวการณ์และสภาพปัญหาการดำเนิน        งานทางการศึกษา ปีละ 1 โครงการ
4. พัฒนาศักยภาพ      องค์กรสู่      ความเป็นเลิศ	6. พัฒนาบุคลากรสู่ความเป็นเลิศ 7. ปรับปรุงอาคาร สถานที่ เครื่องมือ      เครื่องใช้ และระบบอำนวยบริการ	6.1 ข้าราชการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา จำนวน          12 คน ได้รับการพัฒนาอย่างสม่ำเสมอ และ            หลากหลายวิธีที่เหมาะสมกับแต่ละบุคคล 6.2 บุคลากรของกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา  มี          ความรู้ ความสามารถและทักษะในการใช้และ            พัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ 7.1 ห้องทำงานสะอาด สวยงาม ร่มรื่น และเป็น         ระเบียบ 7.2 เครื่องมือเครื่องใช้ต่าง ๆ มีเพียงพอและอยู่ใน       สภาพพร้อมให้บริการตลอดเวลา 8.3 อำนวยบริการผู้เกี่ยวข้องได้โดยสะดวกและ        ฉับไว    มีระบบการปฏิบัติงานในรูปสำนักงาน        อัตโนมัติที่มีประสิทธิภาพ

 

ประโยชน์ที่จะได้รับ

กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต ๑   เป็นกลไกลหนึ่งที่จะขับเคลื่อนระบบการศึกษาไทยให้ประสบผลสำเร็จ  เพื่อให้เยาวชนไทยมีคุณสมบัติอันพึงประสงค์  ตามที่

พระธรรมปิฎก (ประยุทธ์ ปยุตฺโต) (๒๕๓๗) เห็นว่าเยาวชนไทยควรมีลักษณะ ๓ ประการ คือ

๑) เยาวชนไทยต้องเป็นบุคคลที่ “มองกว้าง” รอบรู้การเปลี่ยนแปลงของโลก มีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ใช้ปัญญาในการมองและวิเคราะห์สิ่งต่างๆ อย่างเป็นระบบในเชิงเชื่อมโยงปัจจัยสัมพันธ์ เพื่อให้เกิดการพัฒนาในเชิงจิตสำนึกทางสังคม

๒) เยาวชนจะต้องเป็นผู้ที่รู้จักคิดไกล มีเป้าหมายที่ชัดเจน รู้จักใช้อดีตเป็นตัวกำหนดเป้าหมายในอนาคต โดยให้ตั้งอยู่บนฐานแห่งชีวิตในปัจจุบัน เพื่อพัฒนาตนก้าวไปข้างหน้าตลอดเวลา

๓) เยาวชนจะต้องเป็นผู้ที่ใฝ่สูง ในที่นี้หมายถึง เป็นบุคคลที่มีจิตใจรักความเป็นธรรม ยึดความถูกต้องดีงามเป็นบรรทัดฐานในการดำเนินชีวิตของตนสิ่งสำคัญอีกประการหนึ่ง คือ ตัวบ่งชี้คุณลักษณะที่ต้องการ เพื่อใช้เป็นเครื่องมือวัด และยืนยันสิ่งที่พึงปรารถนาว่าเกิดขึ้นจริงหรือไม่   โดยในเรื่องนี้ กองวิจัยการศึกษา กรมวิชาการ(๒๕๔๘) ได้ศึกษาดัชนีชี้วัดความสมานฉันท์และความเอื้ออาทรต่อสังคมไทย พบว่า

 ๑) ตัวบ่งชี้ความสมานฉันท์ ได้แก่ มีความสามัคคี มีความโอบอ้อมอารี  รู้จักเสียสละให้ความร่วมมือกับผู้อื่น รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น มีความรู้เรื่องสิทธิและหน้าที่ของตนเองและผู้อื่น

๒) ตัวบ่งชี้คุณลักษณะของเด็กที่มีความเอื้ออาทร ได้แก่ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น มีน้ำใจ ชอบแบ่งปัน                มีความเมตตากรุณา มีจิตใจอ่อนโยน รับฟังผู้อื่น มีความรักความเห็นใจผู้อื่น

๓) พฤติกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กมีความสมานฉันท์ได้แก่ ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น มีโอกาสช่วยเหลือผู้อื่น รู้และเข้าใจสิทธิและหน้าที่ รับฟังความเห็นของผู้อื่น มีความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว มีวินัยในตนเอง

๔) พฤติกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กมีความเอื้ออาทร ได้แก่ความมีเมตตา กรุณา มุทิตา อุเบกขา มีน้ำใจ ช่วยเหลือเกื้อกูลกันทำ กิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ไม่เห็นแก่ตัว สามัคคี เห็นอกเห็นใจ

๕) ปัจจัยที่เป็นตัวส่งเสริม คือ ครูมีวิธีสอนที่ดี มีบรรยากาศที่เอื้อให้ผู้เรียนแสดงความสมานฉันท์และเอื้ออาทร ส่วนปัจจัยที่เป็นตัวขัดแย้งคือ การแข่งขันชิงดีชิงเด่น การถูกปฏิเสธไม่ให้เข้ากลุ่ม ผู้เรียนคิดแต่ประโยชน์ส่วนตน เด็กดื้อรั้นไม่ร่วมมือกัน และมีความเกลียดชังกัน

ปี ๒๕๔๕ กระทรวงศึกษาธิการโดยกรมวิชาการในขณะนั้น ได้กำหนดคุณลักษณะของเยาวชนไทยเพื่อเป็นมาตรฐานการเรียนรู้ตามการจัดการเรียนการสอนของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๔๔             ไว้ ๙ ประการคือ

๑