สิ่งที่จะทำให้รู้ว่าสิ่งที่ทำลงไปมันคุ้มค่า มันได้ผลตามที่ต้องการ คาดหวังไว้นั้น “การประเมินผล” จึงเป็นเครื่องมือวัดการดำเนินงาน

 

ปีนี้ มมส. จะดำเนินการประเมินผลลัพธ์ของระบบการประกันคุณภาพ ปีการศึกษา 2551 โดยผมได้ดีไซด์กรอบการดำเนินการตามรูป

 

 

1.Benchmark เทียบเคียงผลการดำเนินงานจากผลการประเมินคุณภาพ หาจุดเด่น จุดอ่อนของการดำเนินงาน แยกตามองค์ประกอบคุณภาพของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา พร้อมทั้งดูพัฒนาการ แบ่งเป็นกลุ่มจัดการเรียนการสอน 20 คณะวิชา และกลุ่มสนับสนุนการเรียนการสอน 27 หน่วยงาน

2.Meta Evaluation ประเมินอภิมาน ซึ่งถือเป็นกระบวนการที่จะช่วยพัฒนาระบบและกลไกการประกันคุณภาพ โดยทำการประเมินผู้ประเมินคุณภาพ ทั้งในส่วนตัวผู้ประเมินและส่วนของรายงานผลการประเมิน ในส่วนนี้ใช้แบบประเมินอภิมานของ ศ.ดร.สุวิมล ว่องวานิช

3.SURVEY สำรวจผลลัพธ์ของการดำเนินงานจากการนำระบบประกันคุณภาพมาใช้ โดยประเมินตามกรอบตัวบ่งชี้เชิงคุณภาพ ด้านกระบวนการ และด้านผลลัพธ์/ผลผลิต ออกแบบประเมินตามคู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาได้ 136 ข้อ

4.Best Practice สร้างเวทีเพื่อหาแนวปฏิบัติที่ดีจากข้อ 1 ว่าผู้ที่อยู่สูงสุดในแต่ละองค์ประกอบเขาทำกันอย่างไรถึงทำได้ดี พร้อมให้โล่รางวัล และสรุปแนวปฏิบัติที่ดีรวมรวมเผยแพร่เพื่อไว้อ้างอิงบนเว็บไซต์