|
ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค ที.เอ.ไอ. (TAI) เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการเขียนคำที่สะกด ไม่ตรงตามมาตรา สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนัก เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ผู้ศึกษา นางจิตรา ยิ้มหงษ์
ที่ปรึกษา นางกุลธิดา ปัญญาจิรวุฒิ
ปีการศึกษา 2550
บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแบบฝึกการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค ที.เอ.ไอ. (TAI) เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการเขียนคำที่สะกดไม่ตรงตามมาตรา สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การเขียนคำที่สะกดไม่ตรงตามมาตรา สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกการเรียนแบบร่วมมือเทคนิคที.เอ.ไอ. (TAI) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ มหามงคล อำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม ปีการศึกษา 2550 จำนวน 39 คน ได้มาด้วยการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบฝึกการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค ที.เอ.ไอ. (TAI) และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าอำนาจจำแนก ค่าความยากง่าย ค่าความเชื่อมั่น และค่าที (t-test Dependent)
ผลการวิจัยพบว่า
1.ประสิทธิภาพแบบฝึกการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค ที.เอ.ไอ. (TAI) เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการเขียนคำที่สะกดไม่ตรงตามมาตรา มีค่าเท่ากับ 87.87/86.58 เมื่อเทียบกับเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ ปรากฏว่าแบบฝึกที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานของการวิจัยที่ตั้งไว้
2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การเขียนคำที่สะกดไม่ตรงตามมาตรา สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกการเรียนแบบร่วมมือเทคนิคที.เอ.ไอ. (TAI) พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้
|
