สรุปสาระงานวิจัย

ชื่อเรื่อง  :               การศึกษาการมีส่วนร่วมของครูผู้สอนในการบริหารโรงเรียน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1

ผู้วิจัย  :                  จรินทร์    ถาวรสิน

ปีที่วิจัย  :                พ.ศ. 2550

วัตถุประสงค์:     
                                1. เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของครูผู้สอนในการบริหารโรงเรียน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว  เขต 1

                                 2. เพื่อเปรียบเทียบระดับการมีส่วนร่วมของครูผู้สอนในการบริหารโรงเรียน  จำแนกตามขนาดโรงเรียน  และที่ตั้งโรงเรียน

วิธีวิจัย :

                -วิธีการ                                  เชิงสำรวจ

                -กลุ่มตัวอย่าง                        ครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว  เขต 1 จำนวน  322 คน  จำแนกเป็นครูโรงเรียนขนาดเล็ก 45 คน ขนาดกลาง 168 คน  และขนาดใหญ่ 109 คน

                -เครื่องมือ                              แบบสอบถาม

               -วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล         ขอหนังสือจากภาควิชา  เพื่อขออนุญาตจากผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1    จากนั้นผู้วิจัยจัดส่งแบบสอบถามและเก็บรวบรวมด้วยตนเอง

                -วิธีวิเคราะห์ผล                  

                                สถิติพื้นฐาน         ค่าคะแนนเฉลี่ย Mean  และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

                                สถิติอ้างอิง            ความแปรปรวนทางเดียว (One-way-ANOVA)  และการทดสอบค่าที (t-test) 

ผลการวิจัย:          ผลการวิจัยพบว่า  

1. การมีส่วนร่วมของครูผู้สอนในการบริหารโรงเรียน  โดยรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่าการมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนอยู่ในระดับมาก 3 ด้าน  ปานกลาง 1 ด้าน  เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่  ด้านการบริหารวิชาการ  ด้านการบริหารทั่วไป  ด้านการบริหารงบประมาณ  และด้านการบริหารงานบุคคล

2. การมีส่วนร่วมของครูผู้สอนในการบริหารโรงเรียน   ระหว่างโรงเรียนขนาดเล็ก  ขนาดกลาง  และโรงเรียนขนาดใหญ่  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ   เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านทั้ง 4 ด้าน  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ

3. การมีส่วนร่วมของครูผู้สอนในการบริหารโรงเรียน  ระหว่างโรงเรียนในเขตเทศบาลและโรงเรียนนอกเขตเทศบาล  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านทั้ง 4 ด้าน  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ