การจัดการความรู้กับการวิจัยในชั้นเรียน
จากเรื่องเล่าแห่งความสำเร็จไปสู่การทำวิจัยในชั้นเรียน ดังนั้นการจัดการความรู้กับการวิจัยในชั้นเรียนจึงเป็นเรื่องเดียวกัน
ในขณะที่ครูกำลังดำเนินการจัดการเรียนการสอน ครูก็สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนไปด้วย เมื่อพบปัญหาการเรียนการสอน ครูก็แก้ปัญหาไปพร้อมกัน ไม่ว่าจะเป็นรายบุคคล รายกลุ่ม หรือทั้งห้อง นั่นแสดงว่า ครูผู้สอนได้ทำวิจัยกันอยู่ตลอดเวลา เป็นการวิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน เพียงแต่ไม่ได้ใช้วิธีการตามกระบวนการวิจัยเข้าเสริม
การวิจัยในชั้นเรียนเป็นการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอนในวิชาที่ครูรับผิดชอบ โดยใช้นวัตกรรมที่สร้างหรือพัฒนาขึ้น หรือนำของผู้อื่นมาปรับใช้
โรงเรียนเทศบาล 1 อำเภอปากช่อง จังหวัดนครราชสีมา ได้ร่วมมือกับสถาบันการศึกษาและพัฒนาต่อเนื่องสิรินธร พัฒนาครูโรงเรียนเทศบาล 1 ให้มีการนำกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนมาใช้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนการสอน เราจึงร่วมมือกันพัฒนาครูโดยเริ่มตั้งแต่ การจัดอบรมเรื่องการจัดการความรู้ให้กับครูและครูได้ถอดประสบการณ์ออกมาเป็นเรื่องเล่าแห่งความสำเร็จ (Story telling) ซึ่งบ่งบอกถึงความสำเร็จ ความพยายามของครูในการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนการสอน ครูได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์กันในเวทีชุมชนนักปฏิบัติจากการสัมมนาการจัดการความรู้ในครั้งนั้น
จึงไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับครูในการอบรมเรื่องการวิจัยในชั้นเรียนในครั้งนี้ ครูณัฐพยายามนำเรื่อง 2 เรื่องมาโยงเข้าหากันให้ครูมีความเข้าใจว่า "การจัดการความรู้กับการวิจัยในชั้นเรียนเป็นเรื่องเดียวกัน"
เรื่องเล่าแห่งความสำเร็จ จะประกอบด้วย เนื้อหา 3 ส่วน คือ สภาพปัญหาและความต้องการในการแก้ปัญหา วิธีการดำเนินงาน ผลที่ได้รับหรือผลสำเร็จที่เกิดขึ้น เรื่องเล่าแห่งความสำเร็จเป็นการเขียนรายงานการวิจัยรูปแบบที่ไม่เป็นทางการ เป็นการวิจัยอย่างง่าย การวิจัยใบเดียว จากนั้นครูณัฐใช้วิธีการนำรูปแบบการวิจัยที่เป็นทางการมาเชื่อมโยงกับเรื่องเล่าให้เป็นเรื่องเดียวกัน เขียนในรูปแบบของการวิจัย ให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ ประเภทของการวิจัยในชั้นเรียน การเขียนหัวข้อการทำวิจัยในชั้นเรียน ขั้นตอนการทำวิจัย เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูล สถิติสำหรับการการวิจัย (เริ่มจากง่าย คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน) การเขียนรายงานการวิจัย การสร้างข้อสรุปเกี่ยวกับผลการวิจัยหรือการสังเคราะห์งานวิจัย ซึ่งจะเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับครู สำหรับผู้บริหารในการมองภาพรวมของปัญหาและแนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนของสถานศึกษาของตนเองในอนาคต
ผลของการอบรมเป็นที่พึงพอใจของครูมาก (ข้อมูลจากแบบสอบถาม และการทำ AAR)
คำสำคัญ (Tags): #วิจัยในชั้นเรียน
หมายเลขบันทึก: 252908เขียนเมื่อ 2 เมษายน 2009 22:29 น. ()ความเห็น (3)
สวัสดีค่ะ
มาอ่านรับความรู้ค่ะ
จะติดตามอ่านต่อไปนะคะ
ขอบคุณมากค่ะ
ขอบคุณมากค่ะที่แวะมาทักทาย
ครูณัฐมีกำลังใจขึ้นเยอะเลย และจะเขียนเล่าประสบการณ์อีกนะคะ
สวัสดีค่ะ ครู
แวะมาให้กำลังใจค่ะ