การสอนโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพ ผู้สอนจะต้องจัดกิจกรรมเพื่อสร้างความเข้าใจกับผู้เรียนในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา ให้เป็นประโยคสัญลักษณ์ โดยการใช้สื่อการเรียนการสอนช่วยสร้างความเข้าใจให้กับผูเรียน โดยถ้าผู้เรียนมีความรู้สึกว่าปริมาณที่เกิดขึ้นใหม่ มากขึ้น การหาคำตอบ จะใช้วิธีการบวก แต่ถ้าผู้เรียนมีความรู้สึกว่าปริมาณที่เกิดขึ้นใหม่น้อยลงการหาคำตอบจะใช้วิธีการลบ ถ้าผู้เรียนมีความรู้สึกว่าปริมาณที่เกิดขึ้นใหม่ มากขึ้นเป็นเท่าๆ การหาคำตอบจะใช้วิธีการคูณ และถ้า ผู้เรียนมีความรู้สึกว่าปริมาณที่เกิดขึ้นใหม่ น้อยลงเป็นเท่าๆ การหาคำตอบจะใช้วิธีการหาร แต่การจัดกิจกรรมเพื่อสร้างความเข้าใจจะเกิดขึ้นกับผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่นั้น เกิดอยู่กับการจัดกิจกรรมของผู้สอนแต่ท่านเป็นสำคัญ
เป็นเทคนิคการสอนที่สามารถนำไปใช้พัฒนาวิชาคณิตศาสตร์กับนักเรียนได้เป็นอย่างดี