การพัฒนาพฤติกรรมการกล้าแสดงออกในการนำเสนอหน้าชั้นเรียน

ชื่อเรื่อง           การพัฒนาพฤติกรรมการกล้าแสดงออกในการนำเสนอหน้าชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคการ

สอนแบบโครงงานรายวิชาการส่งเสริมการขายของนักเรียนระดับ ปวส. 2 /9

สาขาวิชาการตลาด ปีการศึกษา  2551

ผู้วิจัย           นางสาวพิชามญชุ์  แซ่หยี

ปีการศึกษา      2551

 

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการกล้าแสดงออกในการนำเสนอหน้าชั้นเรียนโดยใช้เทคนิคการสอนแบบโครงงานในรายวิชาการส่งเสริมการขาย  ประชากรเป้าหมายที่ผู้วิจัยใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้คือ  นักเรียนระดับ ปวส. 2/9 สาขาวิชาการตลาด ปีการศึกษา 2551 จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้คือ 1. แบบฝึกในการนำเสนอหน้าชั้นเรียนจำนวน 3 ชุด  2.  แบบสังเกตพฤติกรรมการนำเสนอ  3.  แบบบันทึกเกณฑ์การนำเสนอ ผลการวิจัยมีดังต่อไปนี้

1. เมื่อใช้เทคนิคการสอนแบบโครงงาน  พบว่านักเรียนมีความกระตือรือร้นมากขึ้น

2. สามารถพัฒนาการเรียนของนักเรียนให้ดีขึ้น 

3. นักเรียนมีความสนใจและตั้งใจเรียนกันมากขึ้นส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการกล้าแสดงออกในการนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนดีขึ้นกว่าเดิม

4. ปัญหาและข้อข้อเสนอแนะ

                 4.1.  ผู้สอนควรจะใช้เกมการศึกษาเข้ามาช่วยเพื่อจะให้มีกิจกรรมในการเรียนการสอนหลากหลายมากยิ่งขึ้น  เพราะการทำกิจกรรมบ่อยๆจะทำให้นักเรียนกล้าที่จะแสดงออกมากยิ่งขึ้น เนื่องจากเกิดความเคยชิน

     4.2   การใช้การสอนแบบโครงงานอาจไม่เหมาะสมกับเนื้อหาบางเรื่อง

    4.3.  ก่อนใช้นวัตกรรมควรจะแจ้งให้นักเรียนทราบก่อนเพื่อความเข้าใจตรงกันและเพื่อให้เกิดประโยชน์มากที่สุด