ผ่านไป 2- 3 วัน คงได้วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดกันเสร็จเรียบร้อยแล้วนะคะ ต่อไปก็จะเป็นการจัดทำคำอธิบายรายวิชา ซึ่งครูจะต้องนำคำสำคัญที่อยู่ในตารางวิเคราะห์มาเขียนเรียบเรียงเป็นความเรียงทั้งนี้ครูต้องดูสาระแกนกลางที่กำหนดให้ประกอบการเขียนไปด้วย คำอธิบายรายวิชาเป็นการให้คำอธิบายเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาที่จะสอนในแต่ละรายวิชา ซึ่งเป็นการสะท้อนความคาดหวังของครูผู้สอนว่าในการจัดการเรียนการสอนในวิชาที่รับผิดชอบนั้น ต้องการให้นักเรียนมีคุณสมบัติอย่างไร ต้องรอบรู้ในเนื้อหาสาระใดบ้าง มีความสามารถในการปฏิบัติงานอย่างไรและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์อะไร
ดังนั้นในการเขียนคำอธิบายรายวิชานั้น ครูต้องแบ่งการเขียนเป็นสามส่วน ส่วนแรกต้องบอกให้ทราบว่า นักเรียนควรจะรู้อะไร ด้วยวิธีการ/กิจกรรมใด (เนื้อหาสาระใดที่นักเรียนควรต้องเรียนรู้) ส่วนที่สองต้องบอกให้ทราบว่านักเรียนทำอะไรได้บ้าง (ใช้ทักษะ /กระบวนการใดในการเรียนรู้) และส่วนที่สามบอกให้ทราบว่านักเรียนเรียนรู้แล้วเกิดอะไรขึ้นบ้าง (จะเกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์อะไร)
ในการจัดทำคำอธิบายรายวิชานั้น ครูต้องใช้ทักษะในการเขียนพอสมควร การใช้คำเชื่อม คำขยายมีผลต่อข้อความในคำอธิบายรายวิชาอยู่มาก เพราะถ้าวางผิดที่ผิดทางอาจทำให้เกิดความเข้าใจไม่ตรงกัน การเขียนคำอธิบายรายวิชาในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีหลายสาระ เช่น ภาษาไทย ศิลปะ และสังคมศึกษา การเขียนคำอธิบายรายวิชาอาจต้องเขียนเป็นตอน ๆ เรียงกันไป เช่นในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ก็เขียนอธิบายในส่วนของสาระการอ่านก่อน จบแล้วก็เขียนคำอธิบายส่วนที่เป็นสาระการเขียนต่อไป จนจบทุกสาระ ในขั้นตอนนี้จะเห็นว่าครูจะต้องคอยดูสาระแกนกลางไปพร้อมกับตารางการวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัด ได้ทดลองให้คุณครู เพิ่มช่องในตารางการวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดอีก 1 ช่อง เป็นช่องของสาระแกนกลางที่กำหนดให้นักเรียนเรียน เมื่อจะเขียนคำอธิบายรายวิชาครูก็จะสะดวกในการหยิบมาเขียน เพราะจะเห็นได้ชัดเจนว่า บ้างเนื้อหาสาระสามารถทำให้นักเรียนบรรลุผลตามตัวชี้วัดได้หลายตัวชี้วัด หวังว่าคุณครูคงสามารถเขียนคำอธิบายรายวิชากันได้อย่างสบาย ๆ นะคะ เพราะคราวนี้ไม่ยุ่งยากซับซ้อนเลย ลงมือทำกันได้เลยค่ะ
ขอดูการจัดหน่วยสาระศิลปะ ชั้นป.1-ม.3 เพื่อนำไปใช้ในปีการศึกษา 2552
ขอดูการจัดหน่วยศิลปะชั้น ป.1-ป.6 หน่อยได้มั้ยครับ
ต้องการดูการวิเคราะห์หลักสูตร และจัดทำหน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย ป.6 ค่ะ