การพัฒนาหนังสือนิทานส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งมี 2 ขั้นตอนคือ
ขั้นตอนที่ 1 การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยเราสร้างหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ซึ่งอาจออกมาในรูปหนังสือนิทาน โดยอาจเป็นหนังสือที่ให้การบันเทิงสอดแทรกความรู้และคติธรรม เพื่อฝึกให้เด็กได้คิด วิเคราะห์ ซึ่งในระยะแรกนั้น ไม่ควรตึงเครียดกับเด็กเพื่อฝึกนิสัยรักการอ่านให้กับเด็กๆได้อีกด้วย ซึ่งครูต้องช่วยดูแล ชี้แนะ พิจารณาความเหมาะสมของหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์
ขั้นตอนที่ 2 การประเมินผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านนิทานเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยอาจเป็นการสอบถามหรือใช้แบบทดสอบและประเมิน ใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ด้านอ่านคิดวิเคราะห์ จำนวน 30 ข้อ หนังสือนิทานส่งเสริมการอ่าน จำนวน 3-5 เล่ม แบบสอบถาม ทำการทดลองโดยใช้เวลาหลังเลิกเรียนวันละ 1 ชั่วโมง เป็นเวลา 3 สัปดาห์
ผลการสังเกตพบว่า
1 การพัฒนาหนังสือนิทานส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หนังสือส่งเสริมการอ่านที่มีนั้นช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจใช้เวลาว่างในการอ่านหนังสือมากขึ้น โดยลดความเป็นวิชาการลงไปบ้างแต่ก็ยังมีเนื้อหาสาระ
2 การประเมินผลการใช้หนังสือนิทานส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คะแนนหลังการทดสอบสูงกว่าก่อนการทดสอบและประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์
เมื่อพิจารณาจากผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านคิดวิเคราะห์ ปรากฏว่า นักเรียนมีความสามารถทางการอ่านมีทักษะการคิดวิเคราะห์เพิ่มมากขึ้น
