การจัดการนวัตหลักสูตร

การจัดการบริหารหลักสูตร

1.  วางแผนการดำเนินงานวิชาการ  กำหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศึกษา  และแนวการ

จัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้  และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษา

ขั้นพื้นฐาน  สภาพเศรษฐกิจ  สังคม  ศิลปวัฒนธรรม  ภูมิปัญญาของท้องถิ่น

2.  จัดทำคู่มือการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของสถานศึกษา  นิเทศ  กำกับ  ติดตาม  ให้คำปรึกษา

เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร  การจัดกระบวนการเรียนรู้  การวัดและประเมินผล  และการแนะแนวให้สอดคล้อง  เป็นไปตามมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

3.  ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาบุคลากร  เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร  การจัดกระบวนการเรียนรู้  การวัดและประเมินผล  การแนะแนวให้เป็นไปตามจุดหมายและแนวทางการดำเนินการของหลักสูตร

4.  ผสานความร่วมมือจากบุคคล  หน่วยงาน  องค์กรต่าง ๆ  และชุมชน  เพื่อให้การใช้หลักสูตรเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ  และมีคุณภาพ

5.  ประชาสัมพันธ์หลักสูตร  และการใช้หลักสูตรแก่นักเรียน  ผู้ปกครอง  ชุมชน  และผู้เกี่ยวข้อง  นำข้อมูลป้อนกลับจากฝ่ายต่าง ๆ  มาพิจารณา  เพื่อการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา

6.  ส่งเสริมและสนับสนุนงานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้

7.  ติดตามผลการเรียนของนักเรียนเป็นรายบุคคล  ระดับชั้น  ระดับช่วงชั้น  และระดับกลุ่มวิชาในแต่ละปีการศึกษา   เพื่อปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาการดำเนินงานด้านต่าง ๆ  ของสถานศึกษา

8.  ตรวจสอบ  ทบทวน  ประเมินมาตรฐานการปฏิบัติงานของครู  และการบริหารหลักสูตรระดับสถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาแล้วใช้ผลการประเมินเพื่อวางแผนพัฒนาการปฏิบัติงานของครูและการบริหารหลักสูตรปีการศึกษาต่อไป

9.  รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการบริหารหลักสูตรของสถานศึกษาโดยเน้นการพัฒนาคุณภาพนักเรียนต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการบริหารหลักสูตร กรรมการสถานศึกษา  สาธารณชนและผู้เกี่ยวข้อง