บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

การประเมินโครงการนิเทศภายในเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนวัดโมคลาน ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินบริบทของโครงการ ประเมินปัจจัยเบื้องต้นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการ ประเมินกระบวนการในการดำเนินงานตามโครงการ และประเมินผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินโครงการ การประเมินใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) แหล่ง ข้อมูลและผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย รายงานผลการพัฒนาการศึกษา (SAR) แบบ ป.พ. รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกจาก ส.ม.ศ บันทึกการประชุมครู ผู้ปกครอง และกรรมการสถานศึกษา ผู้อำนวยการโรงเรียน 1 คน ครู 20 คน นักเรียน 30 คน ผู้ทรงคุณวุฒิ 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 10 ฉบับ แบบ ป.พ. วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS for Windows ผลการประเมินพบว่า

1. ผลการประเมินด้านบริบทของโครงการ ซึ่งประเมิน 3 ตัวชี้วัด ผลการประเมิน พบว่าผ่านเกณฑ์การประเมินอยู่ในระดับมาก ซึ่งตัวชี้วัดทั้ง 3 ตัว มีดังนี้

1.1 สภาพปัญหาก่อนการดำเนินโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

1.2 ความจำเป็นและความต้องการของครูในการดำเนินโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

1.3 ความเหมาะสมของวัตถุประสงค์ของโครงการ ความเหมาะสมและความ สอดคล้องขององค์ประกอบต่างๆในรายละเอียดของโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

2. ผลการประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานโครงการ ซึ่งประเมิน3 ตัวชี้วัด ผลการประเมินพบว่าผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก ซึ่งตัวชี้วัดทั้ง 3 ตัว มีดังนี้

2.1 คุณลักษณะและความรู้ความสามารถทางวิชาการของผู้นิเทศ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

2.2 เจตคติของผู้รับการนิเทศที่มีต่อผู้บริหารและต่อโครงการนิเทศ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

2.3 ความเพียงพอ ความสะดวก และความเหมาะสมของงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์อาคารสถานที่ และบุคลากร ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

3. ด้านกระบวนการดำเนินงานโครงการ ซึ่งประเมิน 2 ตัวชี้วัด ผลการประเมินพบว่าผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก ซึ่งตัวชี้วัดทั้ง 2 ตัว มีดังนี้

3.1 ความเหมาะสมของการบริหารกระบวนการนิเทศและกระบวนการในการดำเนินงาน ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

3.2 ความเหมาะสมของกิจกรรมการนิเทศภายใน ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

4. ด้านผลผลิตที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานโครงการ ซึ่งประเมิน 5 ตัวชี้วัด ผลการประเมินพบว่าผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก ซึ่งตัวชี้วัดทั้ง 5 ตัว มีดังนี้

4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ในภาพรวมผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับร้อยละ 70 แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายวิชา พบว่า วิชาคณิตศาสตร์ และวิชาภาษาต่างประเทศ ยังไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน

4.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับดี

4.3 ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

4.4 ความพึงพอใจของครูต่อการดำเนินงานตามโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

4.5 การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของครูในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การวัดผลประเมินผล และการใช้การวิจัยเป็นเครื่องมือในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก

5. ผลการประเมินโครงการนิเทศภายในเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนวัดโมคลาน ในภาพรวม พบว่าผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก