คำอธิบายรายวิชา
ศึกษา ปฏิบัติ เกี่ยวกับเรื่องห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ วัสดุห้องสมุด การจัดหมาวดหมู่หนังสือ บัตรรายการหนังสือ หนังสืออ้างอิง การศึกษาค้นคว้าและการเขียนรายงาน การอ้างอิงในรายงาน หนังสือและการระวังรักษา
โดยกระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนัก เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ ทำให้รักการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องไปตลอดชีวิต มีความกระตือรือร้น ใฝ่เรียนรู้และเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆมีความชื่นชม เห็นคุณค่า วิเคราะห์ วิจารณ์ผลงาน สามารถนำความรู้ไปพัฒนาตนเองและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. ใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อการศึกษาค้นคว้าได้อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
2. ใช้วัสดุสารสนเทศของห้องสมุดได้อย่างถูกต้อง ตรงกับความต้องการ
3. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการจัดหมู่หนังสือและการจัดเก็บหนังสือชนชั้น
4. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับบัตรรายการและสามารถใช้บัตรรายการในการค้นหาหนังสือได้อย่างถูกต้อง
5. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับหนังสืออ้างอิงประเภทต่าง ๆ ในการศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลประกอบการเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
6. เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานจากการศึกษาค้นคว้าในรูปแบบต่างๆได้อย่างมีประสิทธิภาพ
7. รู้และเข้าใจในการอ้างอิงในการเขียนรายงานและเขียนอ้างอิงในรายงานได้อย่างถูกต้องตามหลักเกณฑ์การอ้างอิง
8. รู้และเข้าใจวิธีการระวังรักษาหนังสือจนสามารถนำไปปฏิบัติต่อหนังสือในห้องสมุดได้อย่างถูกต้องและมีมารยาทในการใช้หนังสือในห้องสมุด
การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 1 หน่วยการเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์
หน่วยการเรียนรู้ที่ |
เนื้อหาสาระการเรียนรู้ |
จำนวนชั่วโมง |
1 |
การปฐมนิเทศการใช้ห้องสมุด |
2 |
2 |
ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ |
4 |
3 |
วัสดุห้องสมุด |
4 |
4 |
การจัดหมวดหมู่หนังสือ |
4 |
5 |
บัตรรายการหนังสือ |
4 |
6 |
หนังสืออ้างอิง |
6 |
7 |
การศึกษาค้นคว้าและการเขียนรายงาน |
6 |
8 |
การอ้างอิงในรายงาน |
4 |
9 |
หนังสือและการระวังรักษา |
4 |
10 |
สอบกลางภาคและสอบปลายภาค |
2 |
รวม |
40 |
|
กิจกรรมการเรียนการสอน
1.บรรยายและอภิปราย
2. ศึกษาค้นคว้ารายงาน
3. ปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม
ประโยชน์ที่ได้รับจากการเรียนวิชาการใช้ห้องสมุด ง 40216
1. มีทักษะในการใช้ห้องสมุด
2. มีนิสัยรักการอ่าน
3. เห็นความสำคัญในการใช้ห้องสมุดเป็นแหล่งเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนการสอน
1. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อทราบพื้นฐานความรู้ของนักเรียนแต่ละคนก่อนเรียนวิชาการใช้ห้องสมุด และก่อนเรียนเรื่องใหม่ต่อไป
2. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม จำนวนกลุ่มให้สัมพันธ์กับเนื้อหาในแต่ละตอน ให้เลือกประธานกลุ่มเพื่อทำหน้าที่เป็นผู้นำและผู้ประสานงานในการดำเนินกิจกรรม และดำเนินการตามแผนการเรียนรู้แต่ละแผน เช่น การอภิปราย การแบ่งงานในการปฏิบัติงาน เลือกเลขานุการกลุ่มเพื่อทำหน้าที่จดบันทึกการดำเนินการและการอภิปรายของกลุ่ม สำหรับรายงานหรือเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน
3. แต่ละกลุ่มศึกษาใบความรู้ เพื่อช่วยกันสรุปและปฏิบัติตามใบงาน บันทึกลงในแบบบันทึกผลการอภิปราย
4. แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนกลุ่มออกมารายงานหรือสรุปผลการอภิปรายให้เพื่อนฟังพร้อมกันหน้าชั้นเรียน การส่งตัวแทนกลุ่มให้เปลี่ยนกันส่งตัวแทนกลุ่มทุกครั้งเพื่อให้ทุกคนได้มีโอกาสได้แสดงออก และให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันประเมินพฤติกรรมการเรียนรายบุคคล รายกลุ่ม
5. ให้นักเรียนจดบันทึกการเรียนลงในสมุดจดงานของแต่ละคน เพื่อเป็นหลักฐานในการปฏิบัติงานครั้งต่อไป
6. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน และก่อนเรียนเรื่องใหม่ในแต่ละเรื่อง เพื่อดูพัฒนาการผลการเรียนของนักเรียนก่อนเริ่มเรียนและหลังจบบทเรียน
7. ให้นักเรียนแต่ละคนสลับกันตรวจแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน เพื่อทราบผลการพัฒนาการเรียนของนักเรียนแต่ละคน นักเรียนจะต้องสามารถทำผลการทดสอบและใบงานได้ร้อยละ50
8. นักเรียนคนใดไม่ผ่านแบบทดสอบในเรื่องใด ให้มาติดต่อขอสอบซ่อมก่อนเรียนในครั้งต่อไป
สื่อการเรียนการสอน
1. ห้องสมุดโรงเรียนกบินทร์วิทยา
2. ห้องสมุดหมวดสาระวิชาฯ
3. ห้อง TOT
4. ห้อง Internet
5. ใบความรู้
6. ใบงาน
7. แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน
8. แบบประเมิน
9. แผ่นพับแนะนำห้องสมุด
10. คู่มือแนะนำห้องสมุด
11. เอกสารการประกอบการเรียนวิชาการใช้ห้องสมุด
12. โปรแกรม Happy Libraryห้องสมุดโรงเรียนกบินทร์วิทยา
13. มุมความรู้ต่างๆ ในห้องสมุด
14. การจัดบรรยากาศของห้องสมุด
สวัสดีปีใหม่ค่ะ เข้ามาทักทายและเยี่ยมชมค่ะ ได้แนวความรู้เรื่องการจัดการเรียนการสอนห้องสมุดด้วย ขอบคุณค่ะ
ได้ความรู้มากเลยค่ะ ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ ดิฉันขอขอบคุณท่านอาจารย์จุฑามาศมาก ที่ได้นำความรู้เกี่ยวกับการสอนการใช้ห้องสมุดมาเป็นวิทยาทาน ดิฉันได้นำความรู้ที่ได้รับไปสอนและแนะนำให้นักเรียนได้ทราบถึงความสำคัญของห้องสมุด
ขอบคุณมากค่ะ เป็นประโยชน์ดีมากค่ะ
ก่อนอื่นต้องขอขอบทุนท่านอาจารย์จุฑามาศเป็นอย่างยิ่งค่ะ
เนื่องจากข้าพเจ้าเป็นเพียงนักศึกษาฝึกงานทที่ไม่เคยมีประสบการณ์
ทางด้านการสอนมาก่อนและไม่ทราบด้วยว่าจะเริ่มสอนอย่างไร
พอมาเจอแผนของอาจารย์ทำให้เข้าใจมากขึ้นเป็นแนวทางในการสอนได้เป็นอย่างดี
และไม่หวงความรู้ในวิชาชีพเดียวกัน
สุดท้ายขอให้ผลบุญส่งผลให้อาจารย์ประสบแต่ความสุขความเจริญค่ะ