เป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่เพื่อนครูจะนำไปเป็นแนวทาง และปรับประยุกต์ใช้ให้เข้ากับเนื้อหาวิชาของแต่ละคน

ในการจัดการเรียนการสอนวิชาพิมพ์ดีดไทย  เทคนิคการสอนเรียนปนเล่น อย่าเพิ่งตกใจ    ว่าเรียนไปด้วย เล่นไปด้วย แล้วอย่างนี้เด็กจะได้รับความรู้หรือเปล่า

 

ขั้นตอนสำคัญ ๆ มีดังนี้

  • เริ่มเข้าสู่บทเรียนด้วยเรื่องทั่ว ๆ ไป (เล่าเรื่องตลก ๆ) ซึ่งขั้นตอนนี้เป็นเทคนิคส่วนตัวของ ผู้สอนที่ต้องฝึกฝน ซึ่งเป็นเรื่องไม่ยาก เรียนรู้กันได้
  • เข้าสู่บทเรียนด้วยเนื้อหาตามแบบแผนการสอน และสังเกตบรรยากาศ พฤติกรรมผู้เรียน ขั้นตอนนี้สำคัญมาก เด็กจะได้รับเนื้อหามากน้อยแค่ไหนขึ้นอยู่กับครูผู้สอน ที่จะต้องนำ EQ มาร่วมกับ IQ ให้ได้  มีมุขตลกมาสอดแทรก  และที่สำคัญครูต้องตามทันมุขต่าง ๆ ที่นักเรียนนำมาพูดกัน
  • ขณะจัดกิจกรรมการเรียนการสอน  ครูจะต้องปล่อยให้นักเรียนมีการทำกิจกรรมร่วมกัน แม้จะเป็นงานเดี่ยว แต่นักเรียนก็สามารถที่จะมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้อื่นได้  เด็กสามารถเคลื่อนที่ภายในห้อง  แต่ไม่ใช่สร้างความวุ่นวาย
  • ขั้นสุดท้าย ซึ่งสามารถสรุป และตรวจสอบได้ว่าจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน  คาบนั้น ประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใด  คือ การตรวจสอบชิ้นงาน โดยวิธีต่าง ๆ เช่น นำเสนอหน้าชั้นเรียน การร่วมอภิปรายผลงาน  การแชร์ความคิดเห็น การโหวตให้คะแนน หรือแม้แต่การร่วมส่ง SMS ให้แก่ผลงานที่นักเรียนชื่นชอบ ฯ

เทคนิคการสอนวิธีเรียนปนเล่น จึงน่าจะเป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่เพื่อนครูจะนำไปเป็นแนวทาง และปรับประยุกต์ใช้ให้เข้ากับเนื้อหาวิชาของแต่ละคน

 

 

บันทึกโดย อ.ธัญญาภรณ์  ละอองเทพ