km ไม่ลองทำไม่รู้

1.ความรู้ในการจัดการสถานศึกษาใดบ้าง

สถานศึกษาแบ่งออกเป็น 3 ระบบ 1.ในระบบ 2.นอกระบบ 3.ตามอัธยาศัย

แต่ในโรงเรียนจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

การจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและมีความสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 โดยเฉพาะหมวด 4 แนวการจัดการศึกษา ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ สรุปได้ดังนี้

1. จัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญและคำนึงถึงความสนใจ ความถนัด วิถีชีวิความเท่าเทียม ความเสมอภาค และการพัฒนาตนเองตามความสามารถ

2. จัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนปฏิบัติจริง

3. จัดให้ผู้เรียนฝึกทักษะคิดเป็น จัดการได้ และประยุกต์ใช้ผ่านกระบวนการเรียนรู้

4. จัดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัย

5. ใช้กระบวนการวิจัยมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้

6. จัดให้มีการบูรณาการผลงานในกลุ่มสาระการเรียนรู้และข้ามกลุ่มสาระการเรียนรู้บูรณาการเชื่อมโยงวิถีชีวิต และบูรณาการในการจัดทำโครงงาน

7. จัดการเรียนรู้ให้มีความยืดหยุ่นตามเหตุการณ์ สภาพท้องถิ่น ผู้เรียน สาระการเรียนรู้และเวลา

8. สอดแทรกการอบรมจริยธรรม ค่านิยมที่ดีอย่างสม่ำเสมอ

9. ใช้สื่อการเรียนรู้ทุกประเภท ได้แก่ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี สื่อบุคคล สื่อธรรมชาติ

และสิ่งแวดล้อม สื่อกิจกรรม/กระบวนการ และสื่อวัสดุอุปกรณ์

10. ใช้แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้

11. จัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้

12. วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง

13. ศึกษาติดตามข้อบกพร่องของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

การจัดการเรียนรู้ของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้สำหรับการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้สอดคล้องกับ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้จะต้องเข้าใจในภาพรวมที่เป็นจุดเน้นของการเรียนรู้ การใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้และการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้

2.โรงเรียนของท่านจัดการเรียนรู้ใดบ้าง

 1.จัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ

2.จัดการเรียนรู้แบบโครงาน

3.จัดการเรียนรู้แบบยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ

4.จัดการเรียนรู้แบบจัดแหล่งเรียนรู้

3.โรงเรียนของท่านสะสมความรู้ใดบ้าง

1.ห้องสมุด

2.ห้องคอมพิวเตอร์

3.ห้องวิทยาศาสตร์

4.แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในโรงเรียนและภายนอกโรงเรียน

5.สื่อและวัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

6.ห้องภาษาต่างประเทศ

4.โรงเรียนบ้านโคกสูงจัดการเรียนรู้แบบโครงงานและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานตามขั้นตอนดังต่อไปนี้

·     กระบวนการสำคัญของการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน

o    ระยะที่ 1 การเริ่มต้นโครงงาน

o    ระยะที่ 2 ขั้นพัฒนาโครงงาน

o    ระยะที่ 3 ขั้นสรุป

·     ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้

o    รายละเอียดขั้นตอนการจัดการกระบวนการเรียนรู้แบบโครงงาน

·     แนวทางการจัดการเรียนรู้

o    การจัดกิจกรรมตามความสนใจของผู้เรียน

o    การจัดกิจกรรมตามสาระการเรียนรู้

·     บทบาทของผู้สอนและผู้เรียน

·     ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับใช้

ความคิดเห็นส่วนตัว

        ในการจัดการความรู้ในโรงเรียนบ้านโคกสูง ส่วนใหญ่จะจัดตามหลักสูตรของการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและมีความสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 โดยเฉพาะหมวด 4 แนวการจัดการศึกษา ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ  คือ ให้ผู้เรียนฝึกคิด

       ฝึกทำ ฝึกปฏิบัติ  คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น เน้นกระบวนการการเรียนการสอน เป็นขั้นตอน เพื่อฝึกประสบการณ์ให้ครบทุก 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ด้าน 

เอกสารอ้างอิง

    http://www.onec.go.th/publication/50048/sara_50048.htm

                http://school.obec.go.th/sup_br3/rn_01.pdf