ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์
เรื่อง พื้นฐานการวาดภาพระบายสี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
โรงเรียนประชารัฐพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑
ผู้รายงาน วิภูษิต นกคล้าย
............................................................................................................................................................
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย ๑) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะสาระทัศนศิลป์ เรื่อง พื้นฐานการวาดภาพระบายสี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔โรงเรียนประชารัฐพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์ เรื่องพื้นฐานการวาดภาพระบายสี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนประชารัฐพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑ 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผล
ของแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์ เรื่อง พื้นฐานการวาดภาพระบายสี โรงเรียนประชารัฐพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑ ๔) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์
เรื่อง พื้นฐานการวาดภาพระบายสี โรงเรียนประชารัฐพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑
วิธีดำเนินการ ผู้รายงานสร้างและทดลองใช้แบบฝึกทักษะจาก เอกสาร ตำรา หนังสือ
เพื่อเป็นแนวทางในการจัดหาและสร้างแบบฝึกทักษะ ของ สุนันทา สุนทรประเสริฐ (๒๕๓๔,
หน้า ๕) โดยทดลองใช้แบบฝึกทักษะพื้นฐานการวาดภาพระบายสี กับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ ๔ ปีการศึกษา ๒๕๕๐ ที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง จำนวน ๓ โรงเรียน นำไปทดสอบประสิทธิภาพ ดังนี้
๑. ทดลองแบบเดี่ยว (One to One Testing ๑ : ๑)
๒. การทดลองใช้กับกลุ่มย่อย (Small Group Testing ๑ : ๓)
๓. การทดลองใช้ภาคสนามหรือกลุ่มใหญ่ (Field Testing ๑ : ๑๐)
๔. ปรับปรุงแก้ไขแบบฝึกทักษะพื้นฐานการวาดภาพระบายสี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ แล้วจัดพิมพ์เป็นฉบับสมบูรณ์ เพื่อจะนำไปใช้จริงกับนักเรียน
กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔โรงเรียนประชารัฐพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑ จำนวน ๒๑ คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบประเมิน
แบบฝึกทักษะ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการใช้แบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์ เรื่อง พื้นฐานการวาดภาพระบายสี สำหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ปรากฏผล ดังนี้
๑. ผลจากการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์
เรื่อง พื้นฐานการวาดภาพระบายสี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ พบว่า มีประสิทธิภาพเท่ากับ
๘๖.๘๐/๘๕.๒๐ สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ๘๐/๘๐
๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์ เรื่อง พื้นฐานการวาดภาพระบายสี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ พบว่า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .๐๕
๓. ผลการหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์
เรื่อง พื้นฐานการวาดภาพระบายสี โรงเรียนประชารัฐพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต ๑ พบว่าค่าดัชนีประเมินแบบฝึกทักษะ พื้นฐานการวาดภาพระบายสี มีค่าเท่ากับ .๗๐ หมายความว่า ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นหลังเรียนด้วยแบบฝึก ร้อยละ ๗๐
๔. ความพึงพอใจในการเรียนแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์ เรื่อง พื้นฐานการวาดภาพระบายสี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โดยภาพรวมมีความพึงพอใจ
อยู่ในระดับมาก (=๔.๒๔) เมื่อพิจารณาเป็นรายการพบว่ามี ค่าเฉลี่ยอยู่ระหว่าง ๔.๐๕ - ๔.๔๘ โดยเรื่องที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดอยู่ในระดับมาก (=๔.๔๘) ได้แก่ แบบฝึกทักษะมีการนำเสนอที่น่าสนใจ
รองลงมาอยู่ในระดับพึงพอใจมาก (=๔.๓๘) ได้แก่ แบบฝึกทักษะนำเสนอขั้นตอนที่มีความรู้ เป็นประโยชน์สำหรับเรื่องที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดอยู่ในระดับพึงพอใจ มาก (=๔.๐๕) ได้แก่ การเรียนด้วยแบบฝึกทักษะทำให้ปฏิบัติจริงด้วยตนเองได้
