หลักการทำงานของครูวิชัย
1. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ให้หลักเบื้องต้น คือ
OK Model (สุรพงษ์ งามสม, 2549)
|
Observation |
|
Comparison |
|
Transferring |
|
Classification |
|
Inferring |
|
Observation |
|
Comparison |
|
Transferring |
|
Classification |
|
Inferring |
Observation
2. พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1. ทักษะกระบวนการขั้นพื้นฐาน
1. การสังเกต
2. การวัด
3. การคำนวณ
4. การจำแนกประเภท
5. การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปสและสเปสกับเวลา
6. การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล
7. การลงความคิดเห็นจากข้อมูล
8. การพยากรณ์
2. ทักษะกระบวนการขั้นผสมผสาน
1. การตั้งสมมติฐาน
2. การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
3. การกำหนดและควบคุมตัวแปร
4. การออกแบบและดำเนินการทดลอง
5. การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป
3. พัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหา โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์
|
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Method) |
|
หรือวิธีแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เป็นวิธีการแก้ปัญหาตามระเบียบวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เป็นระบบและมีลำดับขั้นตอนแน่นอน ดังนี้ |
Comparison
Transferring
Classification
Inferring
