แผนพัฒนารายบุคคล(IDP)

กลุ่มนิเทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำพูน เขต 1

ความเป็นมา

ตามที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำพูน เขต 1 ได้ดำเนินการประชุมปฏิบัติการเผยแพร่กระบวนการประเมิน โดยใช้หลักสมรรถนะ และการจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล(IDP) ให้แก่บุคลากรทางการศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ลำพูน เขต 1 เมื่อวันที่ 7-8 สิงหาคม 2551 และที่ประชุมได้มีมติให้ข้าราชการทุกคนได้จัดทำแผนพัฒนารายบุคคล/ระดับกลุ่ม/ระดับองค์กรโดยกำหนดปฏิทินการจัดส่งให้กลุ่มบริหารงานบุคคล ดังนี้

วันที่ 20 สิงหาคม 2551 จัดทำแผนพัฒนารายบุคคลของตนเอง จัดส่งให้หัวหน้ากลุ่มในฐานะผู้บังคับบัญชาชั้นต้นลงนามรับรองแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล

วันที่ 25 สิงหาคม 2551 วิเคราะห์ และสังเคราะห์จัดทำแผนพัฒนารายบุคคลระดับกลุ่มจัดส่งให้รองผอ.สพท.ที่รับผิดชอบดูแลกลุ่ม ลงนามรับรองแผนพัฒนาตนเองของกลุ่ม

วันที่ 10 กันยายน 2551 ทุกกลุ่มจัดส่งแผนพัฒนารายบุคคลระดับกลุ่มเพื่อสังเคราะห์เป็นแผนพัฒนาขีดสมรรถนะของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำพูนเขต 1

สรุปผลการประเมินสมรรถนะ(ศึกษานิเทศก์)

สมรรถนะ	ระดับคุณภาพ		สรุปผล
สมรรถนะ	ประเมินโดยตนเอง	ประเมินโดยผู้บังคับบัญชา/เพื่อน	จำเป็นต้องพัฒนา	ไม่จำเป็นต้องพัฒนา
สมรรถนะหลัก
1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์	3.72	3.58		ü
1.1 ความสามารถในการวางแผนการปฏิบัติงาน	3.5	3.5		ü
1.2 ความสามารถในการปฏิบัติงาน	3.67	3.25		ü
1.3 ผลการปฏิบัติงาน	4	4		ü
2. การบริการที่ดี	3.65	3.08		ü
2.1 ความสามารถในการสร้างระบบการให้บริการ	4	3		ü
2.2 ความสามารถในการให้บริการ	3.3	3.17		ü
3. การพัฒนาตนเอง	2.76	2.96	ü
3.1 ความสามารถในการวิเคราะห์ตนเอง	3	3		ü
3.2 ความสามารถในการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร	3	3		ü
สมรรถนะ	ระดับคุณภาพ		สรุปผล
สมรรถนะ	ประเมินโดยตนเอง	ประเมินโดยผู้บังคับบัญชา/เพื่อน	จำเป็นต้องพัฒนา	ไม่จำเป็นต้องพัฒนา
3.3 ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการแสวงหาความรู้	2	3	ü
3.4 ความสามารถในการติดตามวามเคลื่อนไหวทางวิชาการและวิชาชีพ	2.33	2.33	ü
3.5 ความสามารถในการประมวลความรู้และนำความรู้ไปใช้	3.5	3.5		ü
4. การทำงานเป็นทีม	3.7	3.7		ü