ที่มาและความสำคัญ
ในปัจจุบันพบว่า การเกษตรของไทยได้เน้นการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย ในการทำการเกษตรเพื่อเพิ่มผลผลิต แต่การพัฒนาดังกล่าวนั้น ไม่มีผลเปลี่ยนแปลงจากการที่ประเทศไทยนั้นได้พึ่งตนเองในการเกษตรมาโดยตลอด ไปสู่การต้องพึ่งพาการนำเข้า และไม่สามารถพึ่งตนเองได้ จนถึงทุกวันนี้ในด้านสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ ประเทศไทยได้สูญเสียพื้นที่ป่าเป็นจำนวน 100 ล้านไร่ ในระยะไม่กี่ปีที่ผ่านมาส่งผลในด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมของประเทศอย่างมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งผลที่กระทบต่อเกษตรกรไทย คือ ความยากจน สุขภาพอนามัยที่ไม่ดี และสิ่งแวดล้อมมีพิษ
สมมติฐาน
ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ได้เข้าใจวิธีการทำสวนเกษตรปลูกผักสวนครัว การนำไปใช้และลดการใช้สารเคมีมากยิ่งขั้น
ขอบเขตของการศึกษา
ใช้ทดลองแปลงผักของนักเรียน โรงเรียนบ้านสวายซึ่งมีการปลูกผักสนับสนุนโครงการอาหารกลางวัน
ตัวแปรต้น ผักบุ้ง ผักคะน้า ผักสวนครัวที่มีในท้องถิ่น
ตัวแปรตาม การเจริญเติบโตของผักบุ้ง ผักคะน้า ผักสวนครัวที่มีในท้องถิ่น
ตัวแปรควบคุม ชนิดของดิน ปริมาณการใส่ปุ๋ย การรดน้ำ
จุดประสงค์
1. เพื่อศึกษาข้อมูลการปลูกพืชผักสวนครัว
2. เพื่อแก้ปัญหารการปลูกผักโดยใช้สารเคมี
3. เพื่อเสริมสร้างทักษะและประสบการณ์เกี่ยวกับการปลูกผักสวนครัว และเป็นแนวทางประกอบอาชีพและค้นคว้าต่อไป
วิธีการดำเนินงาน
1. ศึกษาเนื้อหาข้อมูลทางวิชาการ และปฏิบัติงานเกี่ยวกับการปลูกพืชผักสวนครัวจากเอกสารต่าง ๆ และศึกษาดูงานการปลูกผักสวนครัว
2. เตรียมความพร้อมเกี่ยวกับการจัดหาสถานที่ปลูก พันธุ์พืช การเตรียมดิน การปลูกและดูแลรักษา
3. วางแผนการปฏิบัติงานแล้วปฏิบัติตามขั้นตอนมีการแก้ไขปรับปรุงงานให้ดีขึ้น
4. ประมินผลการปฏิบัติและรายงานโครงงาน
ระยะเวลาในการดำเนินงาน
|
สัปดาห์ที่ |
รายการกิจกรรม |
|
1-4 |
ศึกษาเนื้อหาข้อมูลทางวิชาการเกี่ยวกับการปลูกผักสวนครัว เช่น ประโยชน์และความจำเป็น เทคนิคการปลูก การดูแล เป็นต้น รวมทั้งการดูงานเพื่อหาประสบการณ์ |
|
5-6 |
จัดหาสถานที่โรงเรียนในการปลูกพืช จัดหาเงินทุนและวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆเกี่ยวกับการปลูกพืช |
|
7-8 |
ปฏิบัติงานตามโครงงานที่เขียนและศึกษาเนื้อหาที่เขียนไว้แล้วในสัปดาห์ที่ 1-4 |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1. มีรายได้จากการขายผักสวนครัว และมีผักไว้บริโภคในครอบครัว
2. มีความรู้ มีทักษะและประสบการณ์เกี่ยวกับการปลูกผักสวนครัว
3. ทำให้รู้ขั้นตอน เทคนิควิธีการปลูกผักสวนครัว
การจัดการเรียนรู้เกษตรอินทรีย์
โรงเรีบยนบ้านสวายได้ดำเนินการจัดการเรียนรู้เกษตรอินทรีย์อย่างเป็นรูปธรรมในปีการศึกษา 2548
โรงเรีบยนบ้านสวายได้ดำเนินการจัดการเรียนรู้เกษตรอินทรีย์อย่างเป็นรูปธรรมในปีการศึกษา 2548
เรียน คุณเศรษฐวุฒิ ที่นับถือ
ผมอยากจะได้นวัตกรรมเกี่ยวกับการเรียนการสอนการเรียนรู้เกษตรอินทรีย์ดดยโครงงานของคุณเพื่อนำมาปรับใช้สอนในโรงเรียนของผม ไม่ทราบว่าจะอนุเคราะห์ให้ได้หรือไม่ ถ้าเผยแพร่ได้จักขอบพระคุณมากครับ
นายสมิง ณ เชียงใหม่