โมเดลซิปปา (CIPPA Model)
โมเดลซิปปาเป็นหลักการซึ่งสามารถนำไปใช้ เป็นหลักในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ ให้แก่ผู้เรียน การจัดกระบวนการเรียนการสอนตามหลัก CIPPA นี้สามารถใช้วิธีการและกระบวนการที่หลากหลายซึ่งอาจจัดเป็นแบบแผนได้หลายรูปแบบ มีขั้นตอน ดังนี้
ขั้นที่ 1 การทบทวนความรู้เดิม ดึงความรู้เดิมของผู้เรียนในเรื่องที่จะเรียน เพื่อช่วยให้ผู้เรียนมีความพร้อม
ในการ เชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิมของตน
ขั้นที่ 2 การแสวงหาความรู้ใหม่ ผู้เรียนแสวงหาข้อมูลความรู้ใหม่จากแหล่งความรู้ต่างๆ
ขั้นที่ 3 การศึกษาทำความเข้าใจข้อมูล / ความรู้ใหม่ และเชื่อมโยง ความรู้ใหม่กับความรู้เดิม
ขั้นที่ 4 การแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม
- ผู้เรียนอาศัยกลุ่มเป็นเครื่องมือในการตรวจสภาพความรู้ ความเข้าใจของตน
ขั้นที่ 5 การสรุปและการจัดระเบียบความรู้
- ผู้เรียนสรุปความรู้ที่ได้รับทั้งหมด ทั้งความรู้เดิมความรู้ใหม่
ขั้นที่ 6 การปฏิบัติ และ / หรือการแสดงผลงานผู้เรียนลงมือปฏิบัติและแสดงผลงานที่ได้ปฏิบัติ
ขั้นที่ 7 การประยุกต์ใช้ความรู้
- ผู้เรียนนำความรู้ความเข้าใจของตนเองไปใช้ในการสถานการณ์ต่าง ๆ
-ขั้นตอนที่ 1 - 6 เป็นกระบวนการสร้างความรู้ (Construction of knowledge) ซึ่งครุสามารถจัด
กิจกรรมให้ผู้เรียนมีโอกาสปฎิสัมพันธ์และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และฝึกฝนทักษะกระบวนการต่างๆ อย่างต่อ
เนื่อง เนื่อวจากขั้นตอนและและขั้นตอนช่วยให้ผู้เรียนได้ทำกิจกรรมหลายหลาย มีลักษณะให้ผู้เรียนได้มี
การเคลื่อนไหวทางกาย ทางสติปัญญา ทางอารมณ์ และทางสังคม อย่างเหมาะสม อันจะช่วยให้ผู้เรียน
ตื่นตัว (Active)
-ขั้นตอนที่ 7 เป็นขั้นตอนที่ช่วยให้ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ (Application ) จึงทำให้ได้รูปแบบที่มี
คุณสมบัติครบตามหลัก CIPPA
โดยสรุปแล้ว ความสำเร็จของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อยู่ที่ความเป็นครูมืออาชีพ
ที่มุ่งมั่นคิดค้น แสวงหาวิธีการต่างๆ ที่จะช่วยให้ผู้เรียนทุกคนมีความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
