ผมได้รับเกียรติให้ไปบรรยายเรื่อง "กลยุทธ์พ้นภัยเกมส์ออนไลน์สำหรับเยาวชน" ที่จัดโดยนักศึกษาปริญญาโท สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา รุ่นที่ 2 ของมหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร เมื่อวันที่ 6 ก.ย.2551 ก็เลยนำเอาสไลด์และข้อมูลบางประการมาฝาก

ปัญหาเรื่องผลกระทบจากเกมส์และอินเทอร์เน็ต ยังเป็นเรื่องที่ต้องพูดถึงกันไม่หมดไม่สิ้น  ผมก็ต้องคอยย้ำเตือนอยู่เสมอแม้ว่าจะน่าเบื่อสำหรับเพื่อนพ้องที่อยากได้ข้อมูลใหม่   แต่ก็อย่าละเลยปัญหาใหญ่ที่ยังคงฝังอยู่กับสังคมไทย   นั่นคือ ปัญหาของเกมส์ออนไลน์   ซึ่งกลยุทธ์ที่ผมย้ำเสมอจะมีอยู่ 3 เรื่องคือ

1. กลยุทธ์ทางครอบครัว
เครื่องคอมพิวเตอร์ต้องอยู่ส่วนกลาง
จำกัดเวลาการใช้งานอินเทอร์เน็ตและการเล่นเกมส์
มีส่วนร่วมในการเล่นเกมส์
พูดคุยซักถามปัญหาอยู่เสมอ
2. กลยุทธ์ทางสังคม
จำกัดอายุผู้เล่นเกมส์
เบี่ยงเบนความสนใจจากเกมส์เป็นกีฬา ดนตรี ฯลฯ
3. กลยุทธ์ทางเศรษฐกิจ
จำกัดค่าใช้จ่ายของบุตรหลาน

ผมได้รับเกียรติให้ไปบรรยายเรื่อง "กลยุทธ์พ้นภัยเกมส์ออนไลน์สำหรับเยาวชน" ที่จัดโดยนักศึกษาปริญญาโท สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา รุ่นที่ 2 ของมหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร เมื่อวันที่ 6 ก.ย.2551 ก็เลยนำเอาสไลด์และข้อมูลบางประการมาฝาก

http://www.prachyanun.com/ppt/game1.ppt

http://www.prachyanun.com/ppt/game2.ppt

 

สำรวจพบไทยมีปัญหาอาชญากรรมคอมพิวเตอร์สูงขึ้น
โดย ผู้จัดการออนไลน์ 28 สิงหาคม 2551 

นายพิเชษฐ รุ้งลาวัลย์ รองผู้อำนวยการศูนย์วิจัยค้นคว้า ศาสนา และวัฒนธรรม วิทยาลัยแสงธรรม เปิดเผยข้อมูลในการประชุมวิชาการเผยแพร่ผลงานวิจัยด้านคุณธรรม จากปัญหาเกมลามก 3 Feel ที่มีเนื้อหานำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่ถูกต้อง โดยนำผลสำรวจการวิจัยความต้องการคุณธรรมจริยธรรม จากการตอบแบบสอบถามกลุ่มตัวอย่าง ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตบัณฑิตสาขาคอมพิวเตอร์ ได้แก่ ผู้บริหาร อาจารย์ และนักศึกษา จำนวน 8,213 คน ตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2550 - เมษายน 2551 พบว่า ประเทศไทยมีผู้ใช้อินเทอร์เน็ต คิดเป็นร้อยละ 12 มากที่สุดคือ กรุงเทพมหานคร ส่วนใหญ่เป็นกลุ่มวัยรุ่น อายุ 15 - 24 ปี ใช้สืบค้นข้อมูลข่าวสาร ร้อยละ 46.7 รองลงมา คือ เล่นเกมออนไลน์ ร้อยละ 22.1
        อีกทั้งสำรวจปัญหาอาชญากรรมคอมพิวเตอร์กับผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า ปัจจุบันไทยมีปัญหาอาชญากรรมคอมพิวเตอร์สูงขึ้น ส่วนหนึ่งมาจาก ระบบการศึกษาที่ไม่มีจัดการเรียนการสอนด้านคุณธรรม จริยธรรม ในหลักสูตรคอมพิวเตอร์ที่มีคุณภาพ โดยในระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก ไม่มีการเปิดสอนเป็นรายวิชา มีเพียงการสอดแทรกเนื้อหาเกี่ยวกับคุณธรรม และจริยธรรมเข้าไปเท่านั้น
        ทั้งนี้ นายพิเชษฐ ได้กล่าวถึงแนวทางการแก้ปัญหา ซึ่งจะต้องจัดการเรียนการสอนด้านคุณธรรมจริยธรรมในระดับปริญญาเป็นวิชาเฉพาะ และกล่าวถึงพระราชบัญญัติการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2551 ด้วย นอกจากนี้ รัฐบาลจะต้องเข้มงวดกับบริษัทผู้ผลิตและจำหน่ายเกมออนไลน์ที่มีเนื้อหารุนแรง ลามก มากกว่าที่เป็นอยู่ โดยเห็นว่า การบล็อกเกมเพียงอย่างเดียวไม่สามารถแก้ปัญหาได้ เพราะคนที่มีความรู้ด้านเทคโนโลยีก็สามารถเจาะข้อมูลเข้าไปใช้บริการได้

 

ประเวศ วะสี. (2551) ระดมสมองแก้ปัญหาเด็กติดเกม  "ประเวศ"แนะผู้ใหญ่ฟังเด็กๆพูด
เดลินิวส์. วันอังคารที่ 26 สิงหาคม พ.ศ. 2551

ระดมสมองแก้ปัญหาเด็กติดเกม   "ประเวศ"แนะผู้ใหญ่ฟังเด็กๆพูด
ศ.นพ.ประเวศ วะสี กรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ (กวช.) เปิดเผยว่า จากการประชุม กวช. เมื่อเร็วๆนี้ กระทรวงวัฒนธรรม(วธ.)ได้เสนอแนวทางการป้องกันและแก้ปัญหาเกี่ยวกับการเล่นเกม และอินเทอร์เน็ตของเด็กและเยาวชน ให้กวช.พิจารณา โดยเฉพาะมาตรการ  90 วันลูกหลานไทยพ้นภัยเกม ซึ่งกวช.เห็นว่า เป็นแนวทางที่ดี ซึ่งจะต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งเห็นว่าจะต้องมีการถามความคิดเห็นของเด็กและเยาวชนด้วยว่า คิดอย่างไรกับปัญหาร้านเกม โดยควรจะให้เด็กเป็นผู้เสนอแนะวิธีการแก้ปัญหาดังกล่าวด้วยตัวของเขาเอง ซึ่งน่าจะทำให้ได้ข้อมูลดีๆเพื่อนำมาแก้ปัญหา เพราะที่ผ่านมาผู้ใหญ่มักจะเป็นคนป้อนข้อมูลให้แก่เด็กตลอดเวลา แต่ไม่เคยถามความต้องการของเด็กว่า เขาอยากที่จะทำหรือไม่

ศ.นพ.ประเวศ กล่าวต่อไปว่า ตนยังได้เสนอแนะแนวทางการแก้ปัญหาเกมต่อที่ประชุมกวช.ว่า ประเทศไทยควรมีการจัดตั้งสภาเด็ก ตั้งแต่ระดับชุมชน ตำบล อำเภอ และระดับชาติ เพื่อเป็นเวทีให้เด็กได้มาช่วยกันคิดและมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาสังคมและแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ต่างๆซึ่งกันและกัน  เช่น ด้านกีฬา ศิลปะ ดนตรี รวมถึงหาวิธีการแก้ปัญหาเด็กติดเกม และเกมรุนแรง เป็นต้น เพราะถ้ามีสภาเด็กจะทำให้เด็กมีพื้นที่ในการแสดงออกทางความคิดให้ผู้ใหญ่ได้รับรู้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับพวกเขา ในขณะเดียวกัน สภาเด็กจะเป็นขุมทรัพย์ทางปัญญาให้เด็กได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ตลอดจนได้รู้จักการช่วยเหลือสังคม ซึ่งจะเป็นการปลูกฝังจิตสำนึกของการเป็นคนดีให้แก่เด็กไปในตัวอีกด้วย

“ สังคมทุกวันนี้เป็นสังคมแห่งการสื่อสาร แต่เด็กของเรากลับถูกปิดกั้นทางความคิด ผู้ใหญ่ของเราไม่ค่อยรับฟังความคิดเห็นของเด็กเท่าใดนัก ส่วนใหญ่จะใส่ความคิดของตนเองให้แก่เด็ก จึงอยากให้ผู้ใหญ่ถามเด็กว่าคิดอย่างไรให้มากๆ เพราะธรรมชาติของเด็กไม่ค่อยชอบให้ใครบังคับ ยิ่งบังคับมากๆปัญหาเล็กๆอาจกลายเป็นปัญหาใหญ่ขึ้นมาได้ ” ศ.นพ.ประเวศ กล่าว