การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนประตูชัย
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนประตูชัย
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 โดยประยุกต์ใช้แนวคิดการประเมินโครงการของโพรวัส
(Provus : The Discrepancy Model) ซึ่งทำการประเมิน 4 ด้าน คือ การบรรยายโครงการ (Program Definition)
การเตรียมพร้อม (Program Installation) การดำเนินงานตามแผน (Program Process) และผลผลิตที่เกิดจากโครงการ
(Program Product)
กลุ่มเป้าหมายที่ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ครู จำนวน 97 คน นักเรียน จำนวน 1,737 คน และผู้ปกครอง จำนวน 1,737 คน
ของโรงเรียนประตูชัย ปีการศึกษา 2550 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบสอบถามสำหรับครูและนักเรียน และแบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง
วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการประเมินพบว่า
การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนประตูชัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1
1. ด้านการบรรยายโครงการ (Program Definition) ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาองค์ประกอบ
พบว่า ความต้องการจำเป็นของโครงการ อยู่ในระดับปานกลาง ในขณะที่ ความเป็นไปได้ของโครงการ และความเหมาะสมของวัตถุประสงค์ของโครงการ
อยู่ในระดับมาก
2. ด้านการเตรียมพร้อม (Program Installation) ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อ พบ ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูง คือ
มีวัสดุอุปกรณ์ที่พอเพียงในการดำเนินโครงการ มีข้อมูล และเอกสารที่เพียงพอในการดำเนินโครงการ และจำนวนครูพอเพียงในการดำเนินโครงการ
ตามลำดับ
3. ด้านการดำเนินงานตามแผน (Program Process) ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูง คือ
กิจกรรมการดำเนินงานของโครงการ และช่วงเวลาการดำเนินงานของโครงการ ตามลำดับ
4. ด้านผลผลิตที่เกิดจากโครงการ (Program Product) ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูง คือ
นักเรียนมีความพร้อมที่จะพัฒนาจุดเด่นของตนเองอยู่เสมอ นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามศักยภาพและมีความสุขในการเรียน นักเรียนสามารถดำเนินชีวิต
ได้อย่างเหมาะสม และนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินทุกสาระการเรียนรู้ ตามลำดับ
