สวัสดีครับ ท่านสหาย
- ไม่เบาเลยครับไม่เบา .. หยิกเอา หยิกเอา ถ้าเป็นคนก็เนื้อตัวเขียวหมดแล้ว
- ผมก็ยังโหยหา วิทยาลัยครู หรือสถาบันฝึกหัดครู ที่มีชื่อบ่งชี้ชัดเจนว่า ทำหน้าที่อันทรงเกียรตินั้น มันหายไปแล้วครับ .. ตอนผมเรียนนั้นใช่ .. มันคือวิทยาลัยครู ตอนหลังก็มาเป็นส่วนประกอบย่อย ของมหาวิทยาลัยทั้งเก่า ใหม่ ในนาม "ศึกษาศาสตร์" บ้าง "ครุศาสตร์" บ้าง แต่เท่าที่ดู ระดับงานที่เขาทำกัน ผมยังไม่เชื่อมั่นว่า มาถูกทาง .. ที่อยู่ช่วยๆเขา ก็อาศัยอิงกรอบบ้าง แหกคอกบ้างเมื่อมีจังหวะ เพื่อลองสิ่งที่เชื่อว่าใช่กว่าครับ แต่คงหวังผลอะไรมากไม่ได้ ..
- ไม้ซีก ยังไงๆก็งัดไม้ซุงไม่ไหวอยู่แล้ว แต่ผมก็ไม่ท้อครับ งัดมันทุกครั้งที่มีจังหวะเหมาะ ตาก็ชำเลืองหาพันธมิตร จะโพกผ้าสีอะไรไม่สนใจหรอกครับ ขอเพียงเห็นแนวทางตรงกันว่ากระบวนการพัฒนาครู หรือสร้างครูนั้น ต้องทำอะไรใหม่ๆบ้างได้แล้ว
- ท่านสหายจะเห็นเป็นอย่างไรถ้าผมจะฝันถึงสถาบันผลิตครูในอุดมคติสักแห่งหนึ่ง ตั้งชื่อมันว่า "มหาวิทยาลัยสร้างครู" แล้ววางระบบการเรียนการสอนใหม่หมด มุ่งสร้างสำนึกและศรัทธาในวิชาชีพ ตั้งแต่เข้ามาเรียน โดยใช้เด็กนักเรียนจริงๆ ในโรงเรียนจริงๆ เป็นสื่อ และแหล่งเรียนรู้หลัก สร้างสรรค์กิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีชีวิตชีวา เรียนรู้จากการเผชิญปัญหา เรียนสิ่งที่จำเป็นต้องเรียน ตามความจำเป็นจริงๆ เน้น Problem Based Learning
- สิ่งที่เรียนกันนั้น ทั้งคนสอน คนเรียนต้องตอบได้หนักแน่นว่าเรียนไปทำไม จะใช้ความรู้นั้นแก้ปัญหาอะไร และต้องลองทำจริงๆ ไม่ใช่จำขี้ปากเขามา ท่องจำ และ บอกต่อ อย่างที่นิยมทำกันมายาวนาน ..
- ที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ ห้องเรียนจะไม่ค่อยมี มีแต่ห้องกว้างๆ โล่งๆ ไว้ประชุมกลุ่มเล็ก กลุ่มใหญ่ คุยกัน แลกเปลี่ยนกันว่า ใครไปทำอะไรสำเร็จ แม้เล็กๆน้อยๆก็จะไม่มองข้าม เอามาเล่าสู่กันฟังเพื่อเสริมสร้างความรู้ ประสบการณ์ บนเส้นทางสู่ การเป็นครูมืออาชีพ ชนิดที่เปี่ยมด้วย "ฉันทะแท้" และ "วิญญาณครู" แบบที่ท่านสหายมีอยู่นั่นแหละ
- เราอย่าเรียนอย่าสอนกันเลย มาสมัครเป็นอธิการบดีให้ผมดีกว่าครับ .. อธิการบดีมหาวิทยาลัยสร้างครูแห่งประเทศไทย ..
- เรื่องทำนาก็อนุญาตให้ทำต่อไปได้ครับ เพื่อจะได้ใช้นาเป็นแหล่งเรียนรู้ของว่าที่ครูด้วยไงครับ
- เกิน 1 วินาทีแล้ว ขออภัยด้วยครับ
- อิ อิ อิ
