สอนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 โรงเรียนลับแลศรีวิทยา ทำงานอนามัยโรงเรียนและดำเนินงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ จากผลการดำเนินงานและการสอนที่ผ่านมาพบว่านักเรียนส่วนใหญ่ให้ความสำคัญกับสุขภาพน้อยมาก ทำให้มีพฤติกรรมสุขภาพที่ไม่ถูกต้องเพราะการที่พฤติกรรมสุขภาพจะเกิดขึ้นได้นั้นต้องอยู่ภายใต้องค์ความรู้ที่ถูกต้อง มีการปฏิบัติเป็นประจำจนเกิดเจตคติที่ดีนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ แนะนำครอบครัวและชุมชนได้
นักเรียนมัธยมศึกษาส่วนใหญ่ให้ความสนใจในเรื่องคอมพิวเตอร์มาก จึงนำเอาจุดนี้มาให้นักเรียนทำงานโดยให้นักเรียนแต่ละชั้นคิดงานว่าถ้าครูให้สืบค้นงานจากคอมพิวเตอร์นักเรียนจะทำอะไรเกี่ยวกับพฤติกรรมสุขภาพซึ่งได้คำตอบว่า จุลสารจากโปรแกรมpublisher ซึ่งสามารถนำเสนอข่าวสารต่างๆได้มากกว่า ครูกำหนดขอบข่ายงานให้ 5 เรื่องคือเรื่อง 1.สิ่งแวดล้อม 2.บริการอนามัย 3.การให้สุขศึกษา 4.โภชนาการ 5.การออกกำลังกาย ลักษณะข่าวแบ่งออกเป็น 2 ส่วนคือส่วนแรกเป็นข่าวความรู้ต่างๆเกี่ยวกับสุขภาพให้นักเรียนสืบค้นจากอินเตอร์เน็ต/ห้องสมุดหรือแหล่งความรู้ต่างๆ นำมาสรุปย่อให้ได้ใจความกระชับเข้าใจง่ายโดยให้ครูภาษาไทยเป็นคนตรวจความถูกต้อง นำมาพิมพ์ ท้ายข่าวจะต้องเสริมด้วยกิจกรรมภายในโรงเรียนซึ่งนักเรียนอาจถ่ายทำขึ้นมาเองหรือขอข้อมูลภาพจากครูที่รับผิดชอบงานนั้น
เช่นข่าวภาวะโลกร้อนจากการสืบค้น กิจกรรมในโรงเรียนคือกิจกรรมพัฒนา,ปลูกต้นไม้,การกำจัดลูกน้ำยุงลาย หรือข่าว อันตราย...ภัยเงียบ...จากความโรคความดันโลหิตสูงจากการสืบค้น กิจกรรมในโรงเรียนคือการตรวจสุขภาพประจำปีของนักเรียน/ครูฯ ,การปฐมพยาบาลฯ นักเรียนสามารถออกแบบรูปเล่ม สี ภาพและชื่อข่าวสารของตนเองได้ เมื่อเสร็จเรียบร้อยแล้วครูจะปริ้นส์สีให้ กลุ่มละ 10 ชุด ให้นักเรียนนำไปเผยแพร่ เพื่อน ครู ผู้ปกครอง และชุมชน
จากการดำเนินงานของนักเรียนในกลุ่มเพื่อให้ข้อมูลจากข่าวที่สืบค้นมานั้นตรงภาพกิจกรรมในโรงเรียน เมื่อนักเรียนผ่านฉบับที่1ไปแล้ว นักเรียนจะคิดกิจกรรมในโรงเรียนเอง๙งต้องทำสตอรี่บอดร์เองระดมความคิดในกล่มว่าจะถ่ายรูปแบบใดจึงจะสื่อให้คนอื่นเข้าใจได้ การคิดกิจกรรมแต่ละอย่างจะต้องมีความรู้ การทดลอง หรือลองผิดถูก ซึ่งจะรวมทั้งวิเคราะห์สังเคราะห์เข้าด้วยกัน เมื่อนักเรียนผ่านกระบวนการร่วมคิดร่วมทำนักเรียนเกิดเจตคติเองและพฤติกรรมสุขภาพจะตามมานักเรียนไม่รู้ตัว
ความคาดหวัง
1. ความภาพภูมิใจในตนเองและคำชมเชยจากการเผยแพร่(หาตนเองพบ)
2. นักเรียนทุกคนทั้งเก่งและไม่เก่งสามารถทำได้
3. เกิดกระบวนการคิดวิเคราะห์
4. พฤติกรรมสุขภาพขึ้นเองจากกระบวนการดำเนินงาน
5. ทำให้นักเรียนมีสุขภาพการสุขภาพจิตที่ดี
