การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน
หลักการสอนที่ยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลางด้วย CIPPA Model
สรุปจากบทความของ รองศาสตราจารย์ ดร.ทิศนา แขมณี
C (Construction) คือครูจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนมีโอกาสสร้างความรู้ด้วยตนเอง
I (Interaction) คือให้นักเรียนทำกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มี ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
กับบุคคลและแหล่งความรู้ที่หลากหลาย
P (Physical Participation) คือจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้เคลื่อนไหวร่างกาย
P (Process Learning) คือจัดกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้เรียนรู้กระบวนการต่างๆ เช่นกระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการทำงานให้สำเร็จ
A (Application) คือการจัดกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ขั้นตอนการสอนตาม CIPPA model
1.ขั้นการทบทวนความรู้เดิม
2.ขั้นการแสวงหาความรู้ใหม่ หมายถึงให้นักเรียนได้รู้จักแหล่งที่จะค้นหาความรู้
3.ขั้นการศึกษาทำความเข้าใจข้อมูล/ความรู้ใหม่และเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิม
4.ขั้นการแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม
5.ขั้นการสรุปและการจัดระเบียบความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนจดจำสิ่งที่เรียนได้ง่าย
6.ขั้นการแสดงผลงาน
7.ขั้นการประยุกต์ใช้ความรู้
กล่าวโดยสรุป
จากเรียนรู้ สู่เรียนทำ
เรียนจำไป สู่เรียนจัดการ
เรียนรับไป สู่เรียนให้
เรียนใช้ไป สู่เรียนผลิต
สอนเด็กให้เขา
ดี เก่ง สุข
เป็นคนดี เก่งทางดี มีความสุขดี
