ก่อนมาประชุม beeman คิดว่า ทางฝ่ายมน.จะเป็นฝ่ายให้ความรู้ด้าน KM แก่คณะครู กระบวนการก็เป็นอย่างหนึ่ง..พอประชุมแล้วจึงเห็นว่า ที่จริงฝ่ายมน.ต้องการเรียนรู้จากคุณครูมากกว่า ดังนั้นกระบวนการที่จะใช้มันก็ย่อมแตกต่างกัน

(ต่อจากตอนที่แล้ว)

      อ.จินตนา, beeman, คุณวิภา ลงมาจากห้องสำนักงาน เปิดประตูห้องประชุมพบคุณบอยนั่งรอยู่ สักครู่ แม่บ้านก็นำเครื่องดื่มกับขนมเค็กมาให้พวกเรา...

      อ.จินตนา ก็ว่าตาม Script....ฉากแรกก็ให้แนะนำตัวกันก่อน อ.จักรี ติดสอนมาเป็นคนสุดท้าย คณะนิติศาสตร์เข้าประชุมกันทั้งหมด 5 คน ดังภาพที่นำมาลงให้ชมกัน (แอบไปดึงภาพมาจากคณะนิติศาสตร์)

อ.จินตนา พนมชัยชยวัฒน์ รองคณบดีฝ่ายวิชาการ
อ.สุดา หวังสู่วัฒนา อาจารย์ผู้สอน Intro. to Law
วิภา อินทรสุข นักวิชาการศึกษา
นารีจุติ ศรีแสงฉาย เจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป (ดูแลงานวิจัย)
อ.จักรี อดุลนิรัตน์ อาจารย์ผู้สอน Intro. to Law

      ส่วนผมและคุณบอยนั่งอยู่กันคนละฝั่ง ต่อจากนั้นก็ดำเนินการประชุมต่อไป

  • อ.จินตนา เล่าความเป็นไปของงาน และฝันว่าอยากได้อะไรให้ฟัง ตามที่กล่าวไว้ในบันทึกที่แล้ว และก็ให้แต่ละคนเสนอไอเดียหรือฝันเพิ่มเติม
  • อ.จักรี บอกว่า ปัญหาครั้งนี้คือ ครูที่มามีทั้งที่สอนกฎหมาย และไม่ได้สอนกฎหมาย
  • อ.จินตนาและคุณวิภา (แหม่ม) เสริมว่า เวลาทำจดหมายเชิญโรงเรียน ทำไปประมาณ ๔๐ โรง แต่ละโรงให้ส่งครูที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรมครั้งนี้ได้ ๑-๒ คน พยายามเชิญครูที่สอนกฎหมายมา แต่ก็อาจได้ครูที่ไม่กฎหมายแต่สนใจ KM ด้วย พยายามเชิญชวนผู้ที่สนใจเข้าร่วม ดังนั้น ครูที่จะมาเข้าร่วมอาจน้อยกว่า ๘๐ คน
  • ผมเสนอว่า...ให้เราคิดในฐานที่มากก่อน คือ ๘๐ คน แบ่งเป็น ๒ ห้อง แต่ถ้าคนน้อยกว่านั้นเรารวมเป็นห้องเดียว..ไม่ยากแล้ว
  • โจทย์ที่อยากรู้ก็สรุปได้เป็น {อ.สุดา (นุช)-น้องสาวคณบดี มีส่วนช่วยตรงนี้มากทีเดียว}
    1. อยากรู้กระบวนการถ่ายทอดจากครูที่ไม่ได้เป็นวิชาเอกกฎหมายโดยตรง เพราะว่าครูที่ไม่จบกฎหมายสอนกฎหมาย มีเทคนิคการสอนแตกต่างจากครูที่จบกฎหมาย
    2. เทคนิคหรือนวัตกรรม การสอนของครู สอนให้จำ สอนให้ท่อง หรือสอนให้คิดเป็น
    3. อยากให้อาจารย์ ที่สอนวิชา Intro to Law ของ มน. เข้าไปลปรร.กับคณะครูด้วย
    4. มีข้อเสนอให้แยกครูที่สอนกฎหมายและไม่สอนกฎหมายออกจากกัน
    5. อาจารย์ที่ไม่ได้เข้าประชุม ฝากว่า ให้แยกกลุ่มครูที่สอนกฎหมายแพ่งออกจากกฎหมายอาญา

      มองดูจากโจทย์ ก่อนมาประชุม beeman คิดว่า ทางฝ่ายมน.จะเป็นฝ่ายให้ความรู้ด้าน KM แก่คณะครู กระบวนการก็เป็นอย่างหนึ่ง..พอประชุมแล้วจึงเห็นว่า ที่จริงฝ่ายมน.ต้องการเรียนรู้จากคุณครูมากกว่า ดังนั้นกระบวนการที่จะใช้มันก็ย่อมแตกต่างกัน...นี่คือความคิดในใจครับ

      ผมลองถามอ.จินตนาว่า เหมือนว่าการจัดกิจกรรมครั้งนี้ เราต้องการเรียนรู้จากครูมากกว่าใช่ไหม...อ.จินตนาก็พยักหน้า ที่ประชุมก็เห็นด้วย

      ผมบอกว่า ถ้าผู้เข้าร่วมประชุมมี 80 คน เราต้องหาทีมงานที่จะเข้าไปในกลุ่ม 8 คน ด้วยเหมือนกัน...สรุปข้อนี้ว่า เมื่อได้รายชื่อแน่นอนแล้ว เราก็จะทราบว่าเราจะต้องใช้คนของเรากี่คน

      หลังจากให้ทุกคนเสนอไอเดียการจัดงานแล้ว ส่วนมากจะบอกได้แค่อยากได้อะไร แต่ออกแบบกระบวนการไม่ได้...ผมก็เลยใช้เครื่องมือ AI ยิงคำถามให้คุณบอยออกแบบกระบวนการ...

      ซึ่งกระบวนการที่คุณบอยออกแบบมา ไม่เหมือนเดิม (บันทึกที่แล้ว) เนื่องจากเวลาน้อยแต่ต้องการตอบโจทย์หลายข้อ...

       สิ่งที่ต้องทราบ...

  1. จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม
  2. ความรู้พื้นฐานของครู คือเรียนมาทางกฎหมายหรือไม่ใช่กฎหมาย

      สิ่งที่ต้องเตรียม..

  1. กระดาษรูปหัวใจสีสำหรับเขียนชื่อ กลุ่มละสี (กลุ่มละประมาณ ๑๐ คน) จัดกลุ่มให้ก่อนวันลงทะเบียน แยกเป็นแผ่นๆ...ด้านหน้าเขียนชื่อ ด้านหลังเขียนความคาดหวัง 1-2 ข้อ
  2. กระดาษ AAR ใช้ในการประเมินผล

      กำหนดการ

  1. ไม่นับพิธีเปิดและบอกวัตถุประสงค์ จะเหลือเวลา 3 ชั่วโมง เริ่มต้นด้วยการถ่ายภาพร่วมกันเสียก่อน เพราะท่านประธานยังอยู่ที่ห้อง...อิอิ
  2. 9.00-9.20 น. เราจะให้ดูหนัง Movies Analysis เรื่อง "ครูสมพรสอนลิง" แต่ต้องไปตัดหนังให้เหลือ 20 นาที..หนังนี้จะบอกวิธีการเป็นครูที่ดี สอนให้คิด-ไม่ได้สอนให้จำ แต่เราไม่มีเวลาที่จะให้ทำ Movies Analysis ดังนั้นจะให้โจทย์แค่ว่า คุณครูได้อะไรจากการดูหนังเรื่องนี้ ให้ทุกคนจดกันเอาความรู้กลับไปที่บ้าน
  3. 9.20-9.40 น. เป็นการเกริ่นนำว่าจะต้องทำ อะไรกันบ้าง-แบ่งเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 10 คน ทำความรู้จักกันในกลุ่ม...แล้วจับคู่บัดดีกับกลุ่มข้าง ๆ
  4. 9.40-11.00 น.- 80 นาที กระบวนการลปรร. ภายในกลุ่ม คือ แนะนำตัวเองกันในกลุ่ม ทำความเข้าใจโจทย์ที่ทีมงานให้ (เราเขียนโจทย์บนกระดาษชานอ้อย) 10 นาที, จับคู่บัดดีเรียนรู้สัมภาษณ์ จดบันทึก 15 นาที, นำกลับมานำเสนอในกลุ่มอีก 50 นาที ระหว่างนี้ก็ให้สรุป KSF ด้วย แล้วเขียนใส่ Card...
  5. 11.00-11.30 น. คัดเลือกกลุ่มละ 1 คน (แต่ได้โต๊ะตรงข้าม) ออกมาเล่าเรื่อง (Present) ที่ตอบโจทย์ 1.เนื้อหา(กฎหมาย)ที่สอน 2. วิธีการสอนหรือกระบวนการถ่ายทอดให้นักเรียน
  6. 11.30-12.00 น. AAR สรุป พิธีปิดและมอบรางวัล...

       ช่วงระหว่างข้อ 3-4 คุณบอยกลัวว่าจะไม่มีสมาธิในการลปรร. เสนอให้มีการทำจิตให้สงบ..ผมเลยเสนอให้ใช้เพลง "ดั่งดอกไม้บาน" ฟังเพลงแล้วมีท่าเต้นประกอบเพลง+เพลงธิเบต ให้นวดคนข้างหน้า สลับ-หน้า-หลัง ตรงนี้จะกินเวลาอีกประมาณ 10 นาที ก่อนที่จะแยกกลุ่ม....(มาคิดได้ว่า ถ้าเราแบ่งเป็น 2 ห้อง แต่ละห้องอาจทำตรงนี้ไม่เหมือนกันก็ได้)

       เรา BAR กันถึงเกือบเที่ยง-ก่อนออกจากห้องประชุม ผมขอให้อ.จินตนา สรุปภาพออกมาว่า พอประชุมแล้วได้อะไร...อ.บอกว่า ตอนแรกคิดว่ากระบวนการจะเป็นการสัมภาษณ์ แต่เห็นกระบวนการแล้วก็รู้สึกพอใจ และเห็นภาพว่าน่าจะทำออกมาได้ดี

       เนื่องจากเวลาไม่พอ เราอาจทำ Card หรือ อาจให้ทีมงานมาสกัดเป็น Mind Map ในช่วงบ่ายก็ได้...

       ระหว่างนี้เราก็จะ Carry ออกมารวมกันเป็นเล่ม...

       (ผมมองดู กระบวนการที่คุณบอยออกแบบมา ก็เหมือนอย่างที่ผมคิดไว้ประมาณ 80 %)

       เที่ยงตรงเราเดินไปดูห้องที่จะจัดงาน ๒ ห้อง รู้สึกว่าจะเล็กสักหน่อย...แล้วทางคุณวิภาก็ให้รถตู้มาส่งผมกับคุณบอย....

 

beeman by Apinya

มนุษย์ผึ้งมหัศจรรย์  
神奇的蜂爷  
(shen2  qi2  de1  feng1  ye2)