กิจกรรมส่งเสริมการอ่านของนักเรียน

กิจกรรมส่งเสริมการอ่านในโรงเรียนของนักเรียน  5FORSHARE

                                                                                                         โดย  นายนรินทร์   ลีกระโทก

               1.  เนื้อหาที่สนใจ     ปัญหาการอ่านภาษาไทยของนักเรียนจากผลการสอบ  O-NET  และ  A-NET   ในปีการศึกษา  2551  ที่ผ่านมา  พบว่านักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 1 – 2   (ชั้นประถมศึกษาปีที่  1 – 6)  มากกว่าร้อยละ  50  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำในทุกกลุ่มสาระ  ทุกชั้น โดยเฉพาะชั้นประถมศึกษาปีที่  6  ดังนี้

                                  ผลการสอบ  O-NET   ปีการศึกษา  2550   

                                ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   ผู้เข้าสอบ  961,921  คน

กลุ่มสาระ

คะแนนเฉลี่ยสูงสุด

คะแนนเฉลี่ยต่ำสุด

คะแนนเฉลี่ย

ภาษาไทย

92.50

2.50

36.58

คณิตศาสตร์

100

0.00

47.55

วิทยาศาสตร์

100

0.00

49.57

ภาษาอังกฤษ

100

0.00

38.67

จากผลของคะแนน  O – NET  พบว่ากลุ่มสาระภาษาไทยมีคะแนนเฉลี่ยต่ำสุด  โดยเฉพาะสาระการอ่าน

จับใจความมีคะแนนต่ำสุด

               2. สาระสำคัญของเนื้อหาโดยสรุป  การอ่านมีความสำคัญอย่างมากในการเรียนรู้  ทั้งที่เป็นการเรียนรู้ทางวิชาการและการรับรู้ข้อมูลข่าวสารต่างๆ  ซึ่งเป็นจุดมุงหมายอย่างหนึ่งของการจัดการศึกษาและการพัฒนาคุณภาพประชากร  แต่ปัจจุบันนี้คนไทยยังไม่มีนิสัยรักการอ่านและยังไม่รู้จักใช้การอ่านเพื่อพัฒนาจิตใจของตนเอง  ซึ่งเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้ประเทศชาติพัฒนาล่าช้า  ซึ่งมีเหตุมาจากปัจจัยหลายๆ  ด้าน  เช่นสภาพเศรษฐกิจมีดี  หนังสือราคาแพง  ไม่มีหนังสืออ่าน  ไม่เห็นประโยชน์ของการอ่าน   สนใจสื่ออื่นมากกว่าการอ่านหนังสือ  ดูหนังสือก็ดู้เฉพาะรูปภาพและข้อที่สนใจใกล้ตัวหรือความรู้สึก  สภาพแวดล้อมไม่เอื้อต่อการอ่าน

               ดังนั้น  กลุ่ม  5FORSHARE  (5FS)   จึงคิดกำหนดเป้าหมาย  แลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่มเพื่อคิดกำหนดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน  ที่จะส่งให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน  ตลอดจนรู้จักศึกษาค้นคว้าเพื่อนำความรู้จากการอ่านไปใช้ประโยชน์ในการดำรงชีวิตได้  ซึ่งสอดคล้องกับกระทรวงศึกษาธิการที่มีนโยบายเร่งรัดในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนการสอนของครูใหม่  โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด  จึงต้องมีการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสามารถพัฒนาตนเองได้  เป็นคนที่คิดเป็น  ทำเป็น

แก้ปัญหาเป็นและมีนิสัยรักการอ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง  กลุ่ม  5FS  เห็นความสำคัญด้านการอ่าน

ของนักเรียน  ตลอดจนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในโรงเรียน

                3.  แง่คิดที่ได้จากเนื้อหาที่ศึกษา   จากการศึกษาครั้งนี้จะเป็นข้อมูลพื้นฐานซึ่งเป็นทิศทางในการกำหนดกิจกรรมในการส่งเสริมและการพัฒนาการอ่านของนักเรียน  และเป็นการค้นหาความสนใจและพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนและแนวทางการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของครูที่สอนอ่าน ให้มีประสิทธิภาพและเป็นรูปธรรมมากขึ้น  เพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานในการกำหนดแนวทางในการส่งเสริมและพัฒนาการอ่านของนักเรียน  ตลอดจนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในโรงเรียน  อันจะนำไปสู่การพัฒนาการอ่านให้ถึงระดับการอ่านเป็นและมีนิสัยรักการอ่านอย่างยั่งยืนต่อไป

                                      ลงชื่อ    นายนรินทร์   ลีกระโทก   ผู้บันทึก