เพื่ออนาคตลูกศิษย์

นวัตกรรม

สร้างคน   สร้างงาน   ผ่านชุมนุม

โรงเรียนบ้านบ่อแสน   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพังงา

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปัญหา / ที่มา

                ผู้ปกครองและโรงเรียนคาดหวังให้บุตรหลานหรือลูกศิษย์  เป็นคนดี  มีคุณธรรม  มีทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ  นำสู่การประกอบอาชีพในอนาคตและต้องการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นถ่ายทอดสู่

บุตรหลาน

กระบวนการ

                1.  จัดตั้งกิจกรรมชุมนุม  โดยกำหนดชุมนุมให้นักเรียนเลือก  และนักเรียนเสนอชุมนุมเพิ่มเติมตามความสนใจหรือความถนัด  นักเรียนบางส่วนจะไม่ได้เข้าเรียนตามกิจกรรมชุมนุมที่เลือกอันดับที่ 1  เพราะบางครั้งโรงเรียนไม่สามารถจัดครูหรือเชิญวิทยากรที่มีความรู้ความสามารถเฉพาะได้ ก็ได้จัดให้นักเรียนเข้าเรียนที่เลือกชุมนุมอันดับ 2 หรือ 3

                2.  วางแผนจัดกิจกรรมชุมนุม

                                2.1  แต่งตั้งครูที่ปรึกษาประจำชุมนุม  หรือเชิญวิทยากรภายนอก

                                2.2  ครูที่ปรึกษา / วิทยากรภายนอก  ร่วมกับนักเรียนในชุมนุมออกแบบวางแผน

การจัดกิจกรรมตลอดปีการศึกษา

                3.  จัดกิจกรรมชุมนุมตามที่ร่วมกันวางแผน

                4.  ครูที่ปรึกษา / วิทยากรภายนอก  และนักเรียนในชุมนุมร่วมกันประเมินผลการจัดกิจกรรมระหว่างเรียน  เพื่อปรับปรุงแก้ไข

ข้อบกพร่อง

                5.  หลังดำเนินการจัดกิจกรรมเสร็จสิ้น  แต่ละชุมนุมประเมินผลความพึงพอใจ  โดย  นักเรียน  ผู้ปกครองนักเรียน  วิทยากรภายนอกและครู  และครูที่ปรึกษาประเมินผลนักเรียนเพื่อตัดสินการผ่านกิจกรรมชุมนุม  โดยใช้เครื่องมือที่หลากหลาย  เช่น  แบบสังเกตพฤติกรรม  ตรวจผลงาน  เวลา

ในการเข้าร่วมกิจกรรม

                6.  แต่ละชุมนุมสรุปผลและรายงานผล

                7.  คณะกรรมการผู้รับผิดชอบกิจกรรมชุมนุมนำรายงานผลแต่ละชุมนุมมาสรุปในภาพรวมของโรงเรียน

ผลที่ได้รับ

                ด้านนักเรียน

1.       นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์  คือ  มีความรับผิดชอบ  ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

อย่างมีความสุข  มีความขยันหมั่นเพียร  มีจิตใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่  มีความคิดสร้างสรรค์  เห็นคุณค่าของตนเอง  และเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง

                2.  นักเรียนเกิดทักษะในการทำงาน  สามารถนำความรู้สู่การปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวัน

                ด้านผู้ปกครอง / ชุมชน

                1.  ผู้ปกครอง  ชุมชน  ภาคภูมิใจในบุตรหลานของตน

                2.  ผู้ปกครองและชุมชนได้เผยแพร่ความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่บุตรหลาน

                ด้านโรงเรียน

                1.  โรงเรียนได้รับความไว้วางใจจากผู้ปกครอง

                2.  โรงเรียนได้รับการยอมรับจากโรงเรียนอื่น ๆ  และหน่วยงานต้นสังกัด

                3.  โรงเรียนทำงานอย่างเป็นระบบ