จะวางเนื้อหาหลักสูตรอย่างไรดี
ช่วงนี้พยายามเตรียมแผนการสอนวิชาที่ผู้จัดหลักสูตรให้ชื่อว่า "Social Analysis"
มีเนื้อหาที่อยากใส่ให้ได้เรียนรู้มากมายหลายอย่าง ไม่น้อยไปกว่า Social Problems ในชุมชนบนดอยและในสังคมทุกวันนี้
แต่สิ่งที่ยากมากๆๆๆ คือ การจัดให้การเรียนรู้ที่มีเนื้อหามากมายนี้ อยู่ในตารางเวลาเดือนละ ๑ ครั้งๆ ละ ๑ ชั่วโมงครึ่ง... โดยมีเวลาปีการศึกษาละประมาณ ๘ เดือน ไม่รวมปิดเทอม
ที่สำคัญ ระยะเวลา ๓ ปีการศึกษา ที่จะจัดการศึกษาวิชานี้ ต่อเนื่องสำหรับนักเรียนมัธยมต้น กลุ่มประมาณ ๓๐ คนรวมกันหมด โดยนักเรียน ม.๓ จะได้เรียนปีเดียว แล้วจะจบไป / นักเรียน ม.๒ ได้เรียน ๒ ปี และ ม.๑ ได้เรียน ๓ ปี
แล้วเราจะวางเนื้อหาหลักสูตรอย่างไรดีเนี่ย ?!
สวัสดีค่ะ
* เข้ามาดูหลักสูตรอิสระค่ะ
* น่าสนใจจังเลยค่ะ....ม.๓ คงต้องปล่อยไปก่อน....
* ครูพรรณาเคยจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องทักษะชีวิต....ให้นักเรียนมีชั่วโมงเรียนระบชั้นละ ๑ ชั่วโมง/๑ ภาคเรียน ....และมีโครงการเสริมสร้างทักษะชีวิตบ้างตามโอกาสวางแผนไว้สามปีเหมือนกันค่ะ...เด็ก ม.๑ จะได้ครบค่ะ.....สว่น ม.๒-๓ ได้เท่าที่ได้ดีกว่าไม่ได้ค่ะ
* เป็นกำลังใจให้นะคะ
ขอบคุณครูพรรณามากค่ะ ที่ให้กำลังใจ
แต่ที่สนใจมากกว่านั้นคือกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะชีวิต ที่ครูเคยใช้ ๑ ชั่วโมง/๑ ภาคเรียนที่แบ่งปันข้างต้นค่ะ มีบันทึกไว้ที่ไหนไหมคะ อยากเรียนรู้มากค่ะ
พอได้คำแนะนำว่าน่าจะยึดที่ ม.๑ และวางแผน ๓ ปี ไว้เลย ก็เห็นชัดมากขึ้นค่ะ เพราะคงต้องเริ่มต้นปีแรกอย่างนี้ แล้ว ม.๑ ปีต่อๆ ไป ก็จะได้เรียน ๓ ปี ไล่ไปด้วยใช้ไหมคะ ขอบคุณมากเลยค่ะ ปิ๊งเลย!! งมอยู่ตั้งนานค่ะ