บทเรียนการเรียนรู้
๑. การเตรียมความพร้อมสำหรับการอบรมมีความหมายต่อการเรียนรู้ ตั้งแต่การประสานเตรียมหลักสูตรกับวิทยากร การจัดเตรียมผู้เข้ารับการอบรม หนังสือเชิญ คุณสมบัติของผู้เข้าอบรม การเตรียมเอกสารประกอบการอบรม และสถานที่อบรม ทำให้เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้ สามารถลดตัวแปรรบกวนต่างๆ เช่น การมาสาย การกลับก่อน หรือ การเข้าๆ ออกๆ ลงได้
๒. กระบวนการพูดคุยทำความเข้าใจร่วมกันระหว่างทีมจัดอบรม ทีมวิทยากร และผู้เข้าอบรม โดยการประเมินกระบวนการร่วมกันเป็นระยะๆ จะช่วยให้การเรียนรู้บรรลุผลตามเป้าหมายได้อย่างมีคุณภาพ
๓. การจัดเตรียมเอกสารเผื่อยังมีความจำเป็น เนื่องจากบางคนไม่ได้แจ้งรายชื่อมาก่อน หรือการ Confirm รายชื่อผู้เข้าอบรมให้ชัดเจนแน่นอน จะช่วยลดความสูญเสียตรงจุดนี้ได้
๔. การเตรียมทีมจัดอบรมและแกนหลักที่จะขับเคลื่อนงานต่อให้เข้าใจและเห็นทิศทางการทำงานร่วมกันมีความสำคัญยิ่ง ในครั้งนี้ยอมรับว่าได้มีการเตรียมการในจุดนี้น้อยมากควรปรับปรุงในครั้งต่อไป
๖. เนื้อหาหลักสูตรการอบรมควรจัดให้สอดคล้องกับระยะเวลาที่มีอยู่ เพื่อไม่ให้เนื้อหาแน่นเกินไป อาจจะแบ่งการอบรมเป็นระยะๆ ไป ที่ต่อเนื่องกัน
๗. ช่วงท้ายของการอบรมควรให้แต่ละพื้นที่ได้มีเวลาครุ่นคิด และวางแผนว่าจะดำเนินการต่ออย่างไรในพื้นที่ เพื่อให้งานเดินได้จริงหลังการอบรม
คุณศุภวรรณ นันทวาส และคุณถนัด ใบยา หัวเรี่ยวหัวแรงจัดประชุม
สิ่งที่ต้องขับเคลื่อนต่อ
๑. กำหนดประเด็นที่จะนำเอา KM & EE มาใช้ในการปฏิบัติการจริงให้ชัดเจน เลือกจากประเด็นในงานที่แต่ละคนรับผิดชอบมิใช่ภาระงานใหม่
๒. List รายชื่อ บุคคล ชุมชน พื้นที่ กระบวนการที่ดีเลิศ (Best Practice) ของแต่ละงาน นำมาจัดเป็นทำเนียบการสร้างสุขภาพของจังหวัด เพื่อนำไปสู่การจัดการความรู้หรือการถอดบทเรียนต่อ
๓. จัดกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตามประเด็นที่เลือกขึ้นมา ถอดบทเรียนเป็นชุดความรู้เรื่องนั้นๆ
๔. จัดรวบรวมบทคัดย่อ ผลงานวิจัย นวัตกรรมต่างๆ ที่ผ่านมาของแต่ละบุคคล (เริ่มจากผู้ที่จบปริญญาโท ทีมวิจัยคุณภาพของชมรมรพช.ก่อน และผลงานนวัตกรรมสาธารณสุขจังหวัดน่าน) เพื่อนำมาจัดเป็นคลังความรู้ทางวิชาการ ให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และนำไปใช้กันอย่างกว้างขวางมากขึ้น
๕. ศูนย์ ICT จัดคลังความรู้สร้างสุขภาพของจังหวัดใน Web Site ของสสจ.น่าน ซึ่งอาจไป Link กับ Web Gotoknow ของสคส. (ในเบื้องต้นใช้ “WinSCP KM”) ไปพลางๆ ก่อนเชิญชวนกันฝึกเขียน Blog สร้างนักเขียนมือใหม่ ให้เกิดการเรียนรู้หลากหลายมากขึ้น
ทำไป ประเมินไป สักระยะ แล้วอาจเชิญอาจารย์มา Training เรื่องการจับประเด็นและการเขียนชุดความรู้/บทเรียนอีกครั้ง
