"คุณธรรม นำความรู้" การพัฒาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน ถือเป็นเรื่องสำคัญสำหรับสถานศึกษา และเป็นทางออกสำคัญในการพัฒนาประเทศ ในโอกาสต่อไป เป็นทางเลือกที่สถานศึกษาจะต้องวิจัยและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

       วันนี้(27 พ.ค.51) ช่วงเช้า 9.00-12.00 น. ได้จัดประชุมสัมมนาเพื่อรายงานความก้าวหน้าโครงการวิจัยและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียน จังหวัดนนทบุรี ซึ่งมีโรงเรียนเข้าร่วมทดลองนำร่อง จำนวน 4 โรง คือ 1) โรงเรียนสตรีนนทบุรี  2) โรงเรียนมัธยมวัดเขมาภิรตาราม 3) โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวัง นนทบุรี  และ 4) โรงเรียนปากเกร็ด

       จากรายงานของแต่ละโรงเรียน ได้ข้อสรุปที่สำคัญ ๆ ดังนี้

1.  โรงเรียนสตรีนนทบุรี

คุณธรรมที่มุ่งพัฒนา คือ ความมีวินัย และนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน

ทดลองกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปี 2551

กิจกรรมการพัฒนา(Treatment) ประกอบด้วย (1)โครงการ “ครูห่วงใยศิษย์”(อบรมก่อนเปิดภาคเรียน โฮมรูม ตรวจเครื่องแต่งกาย  และ อบรมคุณธรรม จริยธรรม) และ (2) โครงการ “รักการอ่าน” (กิจกรรม คือ บันทึกนักอ่าน  ประกวดการอ่าน)

 

2.  โรงเรียนมัธยมวัดเขมาภิรตาราม

คุณธรรมที่มุ่งพัฒนา คือ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ

ทดลองกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปี 2551

กิจกรรมการพัฒนา(Treatment) ประกอบด้วย (1)โครงการ”วัดในโรงเรียน” และ 2) โครงการลดความรุนแรงในสถานศึกษา

 

3.  โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวัง นนทบุรี

คุณธรรมที่มุ่งพัฒนา คือ ความมีวินัย รับผิดชอบ  การทำงานร่วมกับผู้อื่น เคารพสิทธิของผู้อื่น และใฝ่รู้ ใฝ่เรียน

กิจกรรมการพัฒนา(Treatment) ประกอบด้วย (1) ชุดกิจกรรมหน้าเสาธง ที่ประกอบด้วยกิจกรรมย่อยที่หลากหลาย(ฝึกความมีวินัย รวมตัวเข้าแถวอย่างรวดเร็ว วินัยในแถว) และ (2) โครงการวางแผนและพัฒนานิสัยใฝ่เรียนรู้ โดยหัวหน้าระดับเป็นผู้รับผิดชอบดูแลเป็นรายระดับ แบบทั้งโรงเรียน

 

4.  โรงเรียนปากเกร็ด

คุณธรรมที่มุ่งพัฒนา คือ ความมีวินัย และ จิตสาธารณะ ทำแบบทั้งโรงเรียน

กิจกรรมการพัฒนา(Treatment) ประกอบด้วย (1) ผลิตสื่อการ์ตูนและอบรมโดยครูที่ปรึกษา และ (2) โครงการ “รักการอ่าน” (พัฒนาชุดกิจกรรมสำหรับเด็กปานกลางและอ่อน เพื่อยกระดับคุณภาพและสร้างนิสัยรักการอ่าน)

 

สิ่งที่น่าชื่นชม คือ ทุกโรงเรียน ได้กำหนดเป้าหมายคุณลักษณะที่ต้องการพัฒนา ชัดเจนแล้ว

จุดที่ควรเพิ่มเติม คือ 1) ให้แต่ละโรงเรียน คิดกิจกรรมที่เข้มข้น ผ่านอาจารย์ที่ปรึกษา และผ่านครอบครัวมากขึ้น  2) พยามยามลดภาระของครู เช่น การอ่าน/ตรวจบันทึกนักอ่าน อาจให้มีนักเรียนช่วยงาน โดยอาจให้นักเรียน ม.ปลายที่เก่ง ๆ  หรือ การตรวจเครื่องแต่งกายนักเรียน ม.ต้น อาจจะให้นักเรียน ม.ปลายเป็นผู้ตรวจในตอนเช้าหรือคอยเตือนน้องที่หน้าประตูโรงเรียน(จะช่วยให้พี่ เรียบร้อยมากขึ้นด้วย)  และ 3) ควรประเมินสภาพปัจจุบัน แล้วจำแนกคุณภาพนักเรียน ตามตัวชี้วัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้ชัดเจน เช่น มีนักเรียนที่มีวินัย ระดับดีมาก กี่คน  ระดับดี กี่คน  ระดับพอใช้ กี่คน หรือ ระดับควรปรับปรุง กี่คน โดยอาจให้อาจารย์ที่ปรึกษาเป็นผู้ประเมิน อนุญาตให้ใช้ดุลยพินิจของอาจารย์ที่ปรึกษาได้ แต่ทุกคน ต้องอธิบายได้ว่า “มีวินัย ระดับ ดีมาก... คืออย่างไร”   “ระดับ ดี...คืออย่างไร” เป็นต้น

 

ที่ประชุมได้ตกลงร่วมกันที่จะใช้ช่องทางแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านระบบอินเตอร์เน็ต เช่น ผ่าน G2K โดย ขอให้ทุกโรงเรียนสมัครเป็นสมาชิก G2K แล้วเปิดบันทึก เรื่อง “การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน โรงเรียน....” หลังจากนั้น ให้แต่ละโรงเรียน เข้าไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ หรือเล่าผลงานตนเองเป็นระยะ ๆ ทั้งนี้เพื่อให้โรงเรียนทดลองนำร่องทุกโรง มีนวัตกรรมที่คมลึกและสร้างสรรค์ เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนานักเรียน และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่โรงเรียนอื่น ๆ ในอนาคต ต่อไป(ในชั้นของการขยายผล)