แนวคิดหลักการของพระราชบัญญัติลูกเสือแห่งชาติ พ.ศ. 2528 มาตราที่ 7 และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 6 และ มาตรา 7 เห็นความสอดคล้องของจุดมุ่งหมายการพัฒนาเยาวชนให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ชาติต้องการดังนี้
|
อุดมการณ์วัตถุประสงค์ของคณะลูกเสือแห่งชาติ ตาม พระราชบัญญัติลูกเสือ พ.ศ. 2528 |
ความมุ่งหมายและหลักการ การจัดการศึกษา ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 |
มาตราที่ 7คณะลูกเสือแห่งชาติมีวัตถุประสงค์เพื่อ “ พัฒนาลูกเสือทั้งทางร่างกาย สติปัญญา จิตใจ และศีลธรรมให้เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ ช่วยสร้างสรรค์สังคมให้มีความเจริญก้าวหน้า เพื่อความสงบสุข และความมั่นคงของประเทศชาติ ตามแนวทางดังต่อไปนี้ 1. ให้มีนิสัยในการสังเกต จดจำ เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง 2. ให้ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 3. ให้รู้จักบำเพ็ญตนเพื่อสาธารณประโยชน์ 4. ให้รู้จักทำการฝีมือและฝึกฝนให้ทำกิจกรรม ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. ให้รู้จักรักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรมและความมั่นคงของประเทศชาติ ทั้งนี้โดยไม่เกี่ยวข้องกับลัทธิการเมืองใด ๆ ” |
มาตรา 6 “ การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ” มาตรา 7 “ ในกระบวนการเรียนรู้ต้องมุ่งปลูกจิตสำนึกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมือง การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข รู้จักรักษาส่งเสริมสิทธิ หน้าที่เสรีภาพ ความเคารพกฏหมาย ความเสมอภาค และศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย รู้จักรักษาผลประโยชน์ส่วนรวมและของประเทศชาติ รวมทั้งส่งเสริมศาสนา ศิลปะวัฒนธรรมของชาติ การกีฬา ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และความรู้อันเป็นสากล ตลอดจนอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีความสามารถในการประกอบอาชีพ รู้จักพึ่งตนเอง มีความริเริ่มสร้างสรรค์ ใฝ่รู้ และเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ” |
สวัสดีครับ อาจารย์
เป็นกำลังใจให้กันค่ะ จะเข้ามาอ่านบ่อยๆค่ะ
เป็นข้อเสนอแนะที่มีประโยชน์มาก ทั้งท่าน ดร.สุพักตร์ และครูอ้อย
ลูกเสือเป็นนวัตกรรมหนึ่งที่ครูนำไปพัฒนาผู้เรียนได้ผลดีและเป็นที่ยอมรับถ้านำไปใช้สอนจริงตามกระบวนการ ทั้งนี้ขึ้นอย่กับการบริหารจัดการของโรงเรียน