ประเมินความพร้อมก่อนที่จะขอรับการตรวจขั้นที่ ๕

ครูที่เป็น ผบ.ลส.จะขอรับการตรวจขั้นที่ ๕ เพื่อขอรับเครื่องหมายวูดแบดจ์ ลองประเมินตนเองก่อนว่ามีความพร้อมด้านต่าง ๆ เหล่านี้หรือไม่ ถ้าไม่มีก็ควรจะได้พัฒนาตนเองขึ้นให้มีในกองลูกเสือโรงเรียน

ครูที่เป็น ผบ.ลส.จะขอรับการตรวจขั้นที่ ๕ เพื่อขอรับเครื่องหมายวูดแบดจ์ ก่อนที่จะเชิญผ้ทรงคุณวุฒิมาประเมินจริง  ลองประเมินตนเองก่อนว่ามีความพร้อมด้านต่าง ๆ เหล่านี้หรือไม่ ถ้าไม่มีก็ควรจะได้พัฒนาตนเองขึ้นให้มีในกองลูกเสือโรงเรียน

แบบประเมินผล  ความพร้อมของกองลูกเสือโรงเรียน  เพื่อขอรับการตรวจขั้นที่ 5

คำชี้แจง   ให้ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ  หรือผู้บริหารโรงเรียน  ประเมินผลด้วยการทำ เครื่องหมาย ü

   ท้ายข้อความที่ตรงกับ  มี หรือ ไม่มี

ที่	รายละเอียดที่ประเมิน	มี	ไม่มี
1	สมัครเป็นผู้บังคับบัญชาลูกเสือแล้ว( ลส.13 )
2	จัดการเรียนรู้ตามพิธีการลูกเสือ  5 ขั้นตามประเภทของลูกเสือที่ขอตรวจ
3	มีแผนการสอนต่อเนื่อง  เป็นปัจจุบัน สอนมาแล้ว 4 เดือน ตามหลักสูตร
4	ฝึกระเบียบแถว ให้กับลูกเสือ (เฉพาะลูกเสือสำรอง)
5	ฝึกพิธีสวนสนามทั้งลูกเสือสามัญ/สามัญรุ่นใหญ่และผู้บังคับบัญชา
6	มีหลักฐานบันทึกการประชุมนายหมู่ลูกเสืออย่างต่อเนื่อง  ( ทั้งลูกเสือสามัญ/สามัญรุ่นใหญ่ )
7	การใช้ไม้ถือของผู้บังคับบัญชาและการใช้อาวุธ (ไม้พลอง-ไม้ง่าม ) ของลูกเสือ  สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องและดูเป็นธรรมชาติ คล่องแคล่ว
8	เตรียมเอกสารงานด้านธุรการ  จัดทำให้เป็นปัจจุบัน
9	จัดทำ  ลส.6,ลส.7,ลส.8 ( ทะเบียนกองลูกเสือแต่ละประเภท )
10	จัดทำ  ลส.2(ใบสมัครขอเป็นผู้กำกับ) ลส.3 (ใบสมัครเข้าเป็นลูกเสือ)
11	จัดให้มี  ลส.11(ใบตั้งกลุ่ม) ลส. 12( ใบตั้งกอง ) และลส.13 (ใบแต่งตั้งผู้บังคับบัญชา)
12	จัดทำ  ลส.19(ใบเสร็จรับเงิน) เป็นปัจจุบัน
13	จัดทำ ห้องลูกเสือ  และ  ห้องประชุมนายหมู่
14	จัดทำ  สื่อการสอน หีบอุปกรณ์  อุปกรณ์ฝึกภาคสนาม
15	จัดหา หนังสือ คู่มือต่าง ๆ และเอกสารที่ใช้ในการศึกษา
16	จัดทำธงประจำกอง ธงประจำหมู่ เสาธงลอย และธงชาติ
17	จัดหา พระบรมรูป ร.6 , ร.9 และรูปลอร์ดเบเดนโพเอลล์
18	เตรียมสถานที่ฝึกภาคสนาม และอุปกรณ์อื่น ๆ
19	ลูกเสือสามารถปฏิบัติตนตามข้อ 2 ข้อ 4 และ ข้อ 6 ได้
20	ผู้บังคับบัญชาลูกเสือมีส่วนร่วมในการพัฒนากองลูกเสือทุกคน

หมายเหตุ           1.   กองลูกเสือสำรองไม่ต้องตอบข้อ 5-6-7      

                                2. ใช้สำหรับการประเมินความพร้อมหรือนิเทศภายใน  ก่อนรับการตรวจขั้นที่ 5

                                3.  กองลูกเสือควรมีความพร้อมทุกรายการ     และซ่อมเสริมพัฒนาในส่วนที่ไม่มี

การสอนลูกเสือ  เป็นภารกิจของครูที่ต้องพัฒนาเยาวชน  ตามกระบวนการลูกเสือ ด้วยวิธีการจัดฝึกอบรมที่ก้าวหน้าสนุกสนานดึงดูดใจ  โดยอาศัยคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือเป็นบรรทัดฐานโดยมีผู้ใหญ่คอยให้การแนะนำ เพื่อพัฒนาลูกเสือทั้งทางกาย  สติปัญญา  จิตใจ  และศีลธรรม   ให้เป็นพลเมืองดี   มีความรับผิดชอบ   ช่วยสร้างสรรค์สังคม  ให้มีความเจริญก้าวหน้า  เพื่อความสงบสุข  และความมั่นคง ของประเทศชาติ