จากงานวิจัยการหาเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ในนักเรียนชั้นประถมแสดงให้เก็นว่าก่อนที่เด็กจะเป็นผู้ใหญ่สามารถมีทักษะการหาเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นระบบได้  ซึ่งสรุปว่าเด็กเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองบางส่วน  อย่างน้อยเด็กจะต้องอยู่ในชั้นประถมปี่ที่ 3

แนวทางการสอนที่เน้นกิจกรรมและการเรียนรู้โดยการกระทำ แนวการสอนทางการศึกษาวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมและประสบการณ์ตรงโดยรวมแล้วเรียกว่าวิทยาศาสตร์ที่ลงมือปฏิบัติ (hand on science) และเริ่มที่จะฝึกให้คิดได้จากข้อมูลที่ได้จากการลงมือปฏิบัติ ให้ได้ข้อสรุปอะไรบางอย่างเพิ่มเติม เป็นการใช้งานสมอง (Brain-on)