กิจกรรบำบัดในโรงเรียน เป็นอีกบทบาทหนึ่งที่สำคัญมาก และสามารถช่วยเด็กให้ดำเนินชีวิตในโรงเรียนได้อย่างอิสระ

บทบาทหน้าที่ของนักกิจกรรมบำบัดในโรงเรียน

นักกิจกรรมบำบัดในโรงเรียนไม่ได้มีเพียงแค่ฝึก Sensory Integration Therapy หรือเรียกกันสั้นว่า SI นะค่ะ ส่วนหน้าที่หลักของนักกิจกรรมบำบัดนั้น มีเป้าหมายเพื่อให้เด็กทำกิจกรรมในโรงเรียนและมีส่วนร่วมในทุกกิจกรรมได้อย่างอิสระ ทั้งนี้ทั้งนั้นต้องสอคคล้องตามIEPของเด็กคนนั้นด้วยค่ะ

ยกตัวอย่างให้เห็นกันชัดๆไปเลยค่ะว่านักกิจกรรมบำบัดเราทำอะไรกันบ้าง

กรณีตัวอย่าง น้องน้ำเป็นเด็กที่พัฒนาการโดยร่วมช้า เช่นกล้ามเนื้อมัดใหญ่และมัดเล็กพัฒนาได้ไม่เต็มที่ ทำให้น้องน้ำขาดความเชื่อมั่นในตัวเองไม่กล้าเล่นกลับเพื่อนเพราะเมื่อเพื่อนเล่นกันน้องน้ำจะล้มบ่อยๆ จึงหลีกเลี่ยงการเล่น หรือระบายสีน้ำน้องน้ำก็จะระบายจนกระดาษขาด

นักกิจกรรมบำบัด แน่นอนค่ะทำการฝึก SI เช่นเคยแต่ไม่ใช่ฝึกSI เพียงอย่างเดียวแต่ก็จะปรับสิ่งแวดล้อม เช่น หากิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เหมาะตามศักยภาพของน้องน้ำ และสอดคล้องกับชั่วโมงพละที่น้องนำต้องไปเจอเพื่อให้น้องน้ำมีข้อมูลและเกิดการเรียนรู้จะทำให้น้องน้ำเพิ่มความมั่นใจได้ค่ะ

ส่วนวิชาศิลปะให้น้องน้ำเริ่มจากสีธรรมดาทั่วไปก่อนจนควบคุมกล้ามเนื้อได้ดีแล้วค่อยปรับความยากมากขึ้นจนสามารถระบายสีน้ำได้

หลังจากนั้นน้องน้ำเริ่มมันใจในตัวเองมากขึ้นเพราะควบคุมการเคลื่อนไหวของตัวเองได้