ข้อคำถามวิชานวัฒกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
นายรุ่งรัตน์ ศิริพัธนะ ผู้อำนวยการโรงเรียนพัฒนศาสน์วิทยา รหัส 5046701069 กลุ่ม 02
ข้อที่ 1 ระบบสาระสนเทศในเรื่องการศึกษา 4 ด้านที่จำเป็นต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่จำเป็นมีอะไรบ้าง
ตอบ1.1 สารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษาประกอบด้วย
1.1.1 ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา
1.1.2 ศักยภาพของสถานศึกษา
1.1.3 ความต้องการของชุมชน
1.1.4 แนวโน้มการพัฒนาท้องถิ่น
1.1.5 แนวทางการจัดการศึกษา
1.1.6 การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา/คณะกรรมการนักเรียน
1.2 สารสนเทศที่เกี่ยวกันนักเรียน
1.2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน
1.2.1.1 ระดับค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนแต่ละกลุ่มสาระแยกตามระดับชั้นเรียน/ช่วงชั้น
1.2.1.2 ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับผลการเรียนในแต่ละระดับผลการเรียนจำแนกตามกลุ่มสาระ และระดับชั้น
1.2.1.3 ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่านการประเมินคุณภาพจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
1.2.1.4 ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่านการประเมินคุณภาพจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
1.2.1.5 ร้อยละของผู้เรียนที่ศึกษาต่อ
1.2.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ร้อยละของผู้เรียนที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามเกณฑ์มาตรฐานของหลักสูตร (มีวินัย รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ เสียสละ)
1.2.3 ผลงานและการแสดงออกของผู้เรียน
1.3 สารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการ
1.3.1 หลักสูตรและการเรียนการสอน
1.3.1.1 สภาพการจัดแผนการเรียน/ชั้นเรียน
1.3.1.2 ความสอดคล้องของหลักสูตรกับความต้องการของท้องถิ่น/ผู้เรียน
1.3.1.3 เทคนิควิธีการสอนที่ครูนำมาใช้
1.3.1.4 ร้อยละของรายวิชาที่ปรับสาระการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนผู้ปกครองและชุมชน
1.3.1.5 บรรยากาศการเรียนการสอน
1.3.1.6 การวัดและการประเมินผลการเรียน
1.3.1.7 การพัฒนากิจกรรมแนะแนว
1.3.1.8 การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
1.4 สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ
1.4.1 สภาพการบริหารและการจัดการ
1.4.1.1 ความสอดคล้องระหว่างวิสัยทัศน์ ภารกิจ และเป้าหมายการพัฒนา
1.4.1.2 ความสัมพันธ์ระหว่างแผนพัฒนาคุณภาพสถาน ศึกษากับวิสัยทัศน์และภารกิจ
1.4.1.3 ภาวะผู้นำและการบริหาร
1.4.1.4 การจัดโครงสร้างองค์กร
1.4.2 สภาพและบรรยากาศการเรียนรู้
1.4.2.1 การมาเรียนของนักเรียนในแต่ละภาคเรียน/ปีการศึกษาจำแนกตามระดับชั้น ช่วงชั้น และรวมทั้งโรงเรียน
1.4.2.2 ความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการเรียนการสอนของโรงเรียน
1.4.2.3 การให้บริการด้านสุขภาพอนามัย และความปลอดภัยในโรงเรียนแก่ผู้เรียน
1.4.2.4 สภาพการจัดแหล่งเรียนรู้(ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการภาษา ศูนย์การเรียน อุทยานการศึกษา สถานประกอบการ ป้ายนิเทศ ต้นไม้พูดได้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น
1.4.2.5 การใช้เทคโนโลยีแต่ละประเภท
1.4.3 ทรัพยากรและสิ่งอำนวยความสะดวก
1.4.3.1 สัดส่วนของงบประมาณพัฒนาคุณภาพแต่ละระดับการศึกษา
1.4.3.2 งบประมาณการศึกษาต่อคนต่อปีแต่ละระดับการศึกษา
1.4.3.3 ค่าใช้จ่ายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
1.4.3.4 การใช้งบประมาณตามแผน
1.4.3.5 การบริหารงบประมาณ
1.4.4 การพัฒนาวิชาชีพ
1.4.4.1 ร้อยละของครูที่ทำวิจัยในชั้นเรียน
1.4.4.2 จุดเน้นการพัฒนาบุคลากรของโรงเรียนในรอบปี
1.4.4.3 ร้อยละของบุคลากรที่ได้รับการประชุมอบรม/ลาศึกษาต่อในรอบปี
1.4.4.4 ผลงาน/เกียรติบัตร/รางวัลที่ครู/ผู้เรียนได้รับในรอบปี
1.4.4.5 ร้อยละของบุคลากรที่จัดทำแฟ้มพัฒนางาน
1.4.4.6 ร้อยละของจำนวนครูที่ได้รับการนิเทศแยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้
1.4.5 ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับผู้ปกครองและชุมชน
1.4.5.1 การเปิดโอกาสให้บุคคลภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรม
1.4.5.2 การรับสนับสนุนด้านการศึกษาจากหน่วยงานอื่น
1.4.5.3 จำนวนเอกสารในการเผยแพร่ข่าวสารประชาสัมพันธ์ในแต่ละภาคเรียน/ปีการศึกษา
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ข้อที่ 2 เทคโนโลยีสมัยใหม่ สื่อสารสนเทศ ที่มีบทบาทต่อการบริหารจัดการ การจัดการศึกษาให้บรรลุ ตามเป้าหมาย ต่อการศึกษาตลอดชีวิต การเรียนตามอัธยาศับ ในระบบ นอกระบบ บทบาทที่สำคัญในการหลอมรวม
ตอบ จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี
หมวด 9 เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
มาตรา 63 รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถึ่ สื่อตัวนำและโครงสร้างพื้นฐานอื่นที่จำเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ วิทยุโทรคมนาคม และการสื่อสารในรูปอื่น เพื่อใช้ประโยชน์สำหรับการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย การทะนุบำรุงศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมตามความจำเป็น
มาตรา 66 ผู้เรียนมีสิทธิได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในโอกาสแรกที่ทำได้ เพื่อให้มีความรู้ และทักษะเพียงพอที่จะใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ข้อที่ 3 ให้นักศึกษาเสนอรูปการจัดการเรียนรู้ที่ให้สถานศึกษาในการสร้างสมรรถนะของบุคลากรในสถานศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
ตอบ มาตรฐานการศึกษาของชาติ ที่ ๓ ที่ว่าแนวการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้/สังคมแห่งความรู้
๓.๑ การบริการวิชาการและสร้างความร่วมมือระหว่างสถานศึกษากับชุมชนให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้/สังคมแห่งความรู้
๓.๑.๑ สถานศึกษาร่วมือกับบุคลากรและองค์กรในชุมชนที่เกี่ยวของทุกฝ่าย ทุกระดับ ร่วมจัดปัจจัยและกระบวนการเรียนรู้ภายในชุมชน และให้บริการทางวิชาการที่เป็นประโยชน์แก่การพัฒนาคนในชุมชน เพื่อให้สังคมไทยเป็นสังคมแห่งภูมิปัญญา และคนไทยมีการเรียนรู้ตลอดชีวิต
๓.๑.๒ ชุมชนซึ่งเป็นที่ตั้งขององค์กรที่ให้บริการทางการศึกษามีสภาพเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้/สังคมแห่งความรู้ มีความปลอดภัย ลดความขัดแย้ง มีสันติสุข และมีการพัฒนาก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง
๓.๒. การศึกษาวิจัย สร้างเสริม สนับสนุนแหล่งการเรียนรู้
๓.๒.๑ ศึกษาวิจัย สำรวจ จัดหา และจัดตั้งแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกรูปแบบ
๓.๒.๒ ระดมทรัพยากร (บุคลากร งบประมาณ อาคารสถานที่ สิ่งอำนวยความสะดวก ภูมิปัญญาและอื่นๆ ) และความร่วมมือจากภายในและภายนอกสถานศึกษาในการสร้างกลไกการเรียนรู้ทุกประเภทเพื่อให้คนไทยสามารถเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ และสามารถเรียนรู้ตลอดชีวิตได้จริง
๓.๒.๓ ศึกษาวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่และการพัฒนาประเทศ
๓.๓. การสร้างและการจัดการความรู้ในทุกระดับทุกมิติของสังคม
๓.๓.๑ ครอบครัว ชุมชน องค์กรทุกระดับ และองค์กรที่จัดการศึกษามีการสร้างและใช้ความรู้ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้จนกลายเป็นวัฒนธรรมแห่งการเรียนรู้
สรุป การเรียนรู้ ความรู้ นวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยี เป็นปัจจัยสำคัญของการพัฒนาสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ การส่งเสริมและสร้างกลไกเพื่อให้คนไทยทุกคนมีโอกาสและทางเลือกที่จะเข้าถึงปัจจัยและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ด้วยรูปแบบและวิธีการที่หลากหลาย โดยการได้รับความร่วมมือจากทุกภาคส่วนของสังคมจะนำมาซึ่งการพัฒนาคุณภาพ ประสิทธิภาพ และขีดความสามารถของคนไทยในการพัฒนาประเทศ รวมทั้งการเพิ่มศักยภาพการแข่งขันระดับประเทศ
