กิจกรรมที่ IPD เช้าวันนี้เป็นกิจกรรมเข้าแถว เต้นออกกำลังกาย และกิจกรรมดนตรี เป็นกิจกรรมที่ฝึกให้เด็กได้เคาะจังหวะ ซึ่งจะทำให้เด็กได้ยินเสียงจังหวะและคลื่นเสียงก็จะไปกระตุ้นประสาทสัมผัสการรับรู้ ช่วยให้เด็กเกิดการประสานการทำงานภายในสมองในเด็กกลุ่มพิเศษต่าง ๆ ได้
หลังจากนั้นที่ห้องเบอร์ 34 จะเป็นกิจกรรมที่จัดสำหรับเด็กที่ยังไม่นิ่ง และยังไม่สามารถทำกิจกรรมที่ยาก ๆ ได้ ก็จะส่งเสริมเรื่องการนั่งทำกิจกรรมก่อน
การทำกิจกรรมแนะนำทักทาย เช่น ร้องเพลงทักทาย แนะนำตนเอง และการเล่นเกมบล๊อกต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมการขีดเส้น ซึ่งฝึกการหยิบจับดินสอ การใช้สายตาและมือ และการพับกระดาษ กิจกรรมบางอย่างเด็กบางคนยังไม่สามารถทำได้เอง พ่อแม่ผู้ปกครองจึงต้องให้การช่วยเหลือโดยจับมือเด็กทำ หรือทำให้เด็กดู แต่จะเป็นสิ่งที่ดีหากพ่อแม่ผู้ปกครองเปิดโอกาสให้เด็กได้ทำก่อน จึงจะให้การช่วยเหลือ เพราะเราจะรู้ว่าเด็กสามารถทำได้ขนาดไหน มีความสามารถจริง ๆ อย่างไร
ต่อมาจึงเป็นกิจกรรมการทำกลุ่มย่อย ซึ่งกิจกรรมวันนี้มีเป้าประสงค์เพื่อการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวัน ได้แก่
กิจกรรมตักทราย โดยจะตักทรายจากกล่องหนึ่งใส่อีกกล่องหนึ่ง ซึ่งกิจกรรมนี้จะส่งเสริมการใช้ข้อมือ ประสานสัมพันธ์ของตาและมือ และจะส่งเสริมในการใช้ช้อนเพื่อตักอาหารรับประทานต่อไป
กิจกรรมตัดแป้งโด โดยให้เด็กกลิ้งแป้งโดยาว ๆ และใช้มีดตัดเพื่อฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก และได้ใช้มือกดเพื่อตัดและส้อมจิ้มใส่จาน ซึ่งเป็นการฝึกการใช้ส้อมตักอาหารต่อไป
กิจกรรมเทน้ำ กิจกรรมนี้จะสนุกสำหรับเด็ก ๆ อาจจะมีเปียกปอนบ้างก็ไม่เป็นไร เพราะกิจกรรมนี้จะส่งเสริมให้เด็กได้รู้จักการคาดคะเน และกะปริมาณ และยังส่งเสริมให้เด็กฝึกเทน้ำเพื่อดื่มกินในชีวิตประจำวันอีกด้วย
การส่งเสริมให้เด็กทำกิจกรรมต่าง ๆ จะเป็นโอกาสที่ดีที่จะทำให้ลูกคนพิเศษได้พัฒนาทักษะเพื่อจะได้มีพัฒนาการที่สมวัย แต่สิ่งสำคัญคือ ผู้ปกครองจะต้องตระหนักว่าลูกมีความสามารถระดับหนึ่งที่สามารถทำได้ โปรดอย่างคิดว่า "ลูกจะต้องทำได้ดีที่สุด" หรือ คิดว่า "ลูกทำอะไรไม่ได้เลย" เพราะการคิด แบบแรกนี้จะทำให้ผู้ปกครองตั้งความหวังไว้สูงเกินไป ทั้งเด็กและผู้ปกครองก็จะเครียดเกินไป แต่หากคิดแบบหลัง ก็จะทำให้ผู้ปกครองขาดความหวังและความพยายามที่จะฝึกและพัฒนาลูกต่อไป พัฒนาการของเด็กจะดีขึ้นแน่นอน หากได้รับการส่งเสริมที่เหมะสม
