การเรียนรู้แบบรอบรู้
การเรียนรู้แบบรอบรู้ (mastery learning) มองด้วยทัศนะที่เป็นได้ทั้งระบบการสอน และเทคนิคการสอนที่สามารถประยุกต์ได้กับสถานะการณ์สอนที่แตกต่างกันได้หลายอย่าง
บลูมเป็นผู้ที่สร้างวิธีการเรียนรู้แบบรอบรู้เป็นมโนทัศน์ใหม่ ซึ่งยุทธวิธีการสอนสามารถทำให้นักเรียนทั้งหมดได้รับผลสัมฤทธิ์ในระดับสูง โดยหลักๆ การเรียนรู้แบบรอบรู้นั้นเป็นเทคนิคการสอนสำหรับครูและการเรียนรู้ตามลำดับชั้น และสื่อการเรียนรู้ที่เรียงตามลำดับที่เหมาะสม
โดยวิธีนี้ต้องการความรู้ก่อนการเรียนรู้ต่ำที่สุด จะได้เรียนรู้ไปตามลำดับ และเน้นการคิดแบบคำถามลู่เข้า (convergent) ให้ได้มาซึ่งชุดความคิดที่แน่นอน และพฤติกรรมการคิด
แนวทางการสอนแบบรอบรู้
-สื่อที่จะให้เรียนรู้จะแบ่งย่อยลงไปเป็นหน่วยตามธรรมชาติของเนื้อหา หรือขั้นตอน
-ครอบคลุมจากบทเรียน 1 วันไปจนถึงบทเรียนหลายสัปดาห์
-ผลการปฏิบัติกำหนดในระดับที่ได้รับความรอบรู้ เรียกว่าระดับเกณฑ์ ปกติกำหนดไว้ที่ 80 เปอร์เซ็นต์
-หน่วยการเรียนรู้ที่สอนใช้การสอนเป็นกลุ่ม ปฏิบัติการ และกิจกรรมอื่นๆที่ปรากฏในวิทยาศาสตร์ศึกษา
-นักเรียนได้รับความช่วยเหลือเมื่อได้รับความยากลำบากในการเรียนรู้ วงจรการเยียวยาที่วิเคราะห์โดยอาสัยข้อทดสอบวัดการพัฒนา
ความเห็น (1)
สิทธิพงศ์ อินทรายุทะ
เรียนถาม อาจารย์
การใช้ทฤษฎีการเรียนรู้แบบรอบรู้ ที่มีเกณฑ์ 90/90 standard การตั้งเกณฑ์เกณฑ์สามารถที่จะปรับเป็น 80/80 ได้หรือไม่