เพื่อนครูคะ ดิฉันได้มีโอกาสไปร่วมแสดงความคิดเห็นหลักสูตรฉบับร่าง ซึ่งใช้นำร่อง ปี ๕๑ มีจุดน่าจะพิจารณาอีกครั้ง ๒-๓ จุดนะคะ
เรื่องที่ ๑ วิสัยทัศน์การศึกษา ไม่สามารถนำสู่การปฏิบัติ หรือมีความชัดเจนเพียงพอในการปฏิบัติ
เรื่องที่ ๒ การประเมินสมรรถนะของเด็กในซึ่งภาพรวม เป็นการประเมินสมรรถนะด้านสมองเป็นหลัก คือ เก่งๆๆๆๆ ไม่ครอบคลุมทุกสมรรถนะ น่าจะประเมินตามมาตรฐานการศึกษา สพฐ แทน หรือประยุกต์มาใช้รวมกันไม่ควรสร้างงานใหม่
เรื่องที่ ๓ โครงสร้างหลักสูตร ทำอย่างไรให้ช่วงชั้นที่ ๑ ลดกลุ่มสาระและใช้การบูรณาการวิชาแทน ค่อยมาแยกสาระต้งแต่ช่วงชั้นที่ ๒ เพราะเด็กไทยควรปูพื้นความพร้อมในการเรียน รักการอ่าน คิดเป็น น่าจะเพียงพอ การยัดเยียดความรู้เกินความจำเป็น น่าจะทำให้เด็กท้อแท้
เรื่องที่ ๓ ตัวชี้วัด แต่ละมาตรฐานการศึกษารายกลุ่มสาระน่าจะปรับในช่วงชั้นที่ ๑ โดยภาพรวม
เรื่องที่ ๔ เวลาเรียนตามโครงสร้าง นำหนัก ช่วงชั้นที่ ๑ ควรลดสาระหลักและเพิ่มทักษทางกาย ศิลปะ ดนตรี สุนทรียภาพ มากขึ้น
เรื่องที่ ๕ การวัดและประเมินผล อย่ามากมาย ขอให้เป็นบรรทัดฐาน การสร้างวินัยผู้เรียน เป็นสิ่งสำคัญ ทำอย่างไรให้เด็กไทยรักการเรียนรู้
ถ้าเพื่อนๆสนใจศึกษารายละเอียดของหลักสูตรฉบับร่าง เข้าไปสืบค้นได้ ใน www.curriculum44.net โดยเฉพาะฝ่ายบริหารหลักสูตรทุกคนนะคะจะได้เตรียมตัว เตรียมนิเทศ มัธยมคงไม่ค่อยมีปัญหาเพราะโครงสร้างไม่ปลี่ยนแปลงจากที่โรงเรียนกำหนดในหลักสูตรสถานศึกษาที่ใช้อยู่ มีอะไรคุยกัน มาแลกเปลี่ยนกันนะคะ
อาจารย์ เข้าไปศึกษาหลักสูตรหรือยังคะ ตอนนี้สมบูรณ์ในด้านหลักสูตรแกนแล้วคะ แต่ไม่ทราบเค้าใช้รหัสวิชาอย่างไร เพราะขาดคำแนะนำประกอบหลักสูตรนะคะ