งานประเมินคัดแยกและช่วยเหลือระยะแรกเริ่มนักเรียนพิการ
1. บทบาทหน้าที่· สำรวจความบกพร่องเบื้องต้น และสภาพปัญหาของเด็กพิการ· คัดแยกประเภทความพิการและประเมินความสามารถเบื้องต้นของเด็กพิการทุกประเภทความพิการที่มารับบริการที่ศูนย์ฯ· จัดทำแผนการรับบริการเพื่อช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม ตามแผนการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มของเด็กพิการแต่ละคน· ประสานความเข้าใจให้คำปรึกษา แนะนำ การดำเนินการประเมินความบกพร่องอย่างละเอียดกับผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับความบกพร่องของเด็กพิการ· สนับสนุน ส่งเสริม กำกับ ติดตามกรจัดทำแผนบริการช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว ( IFSP )· ดำเนินการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มเบื้องต้นแก่คนพิการแต่ละประเภท และส่งต่อระบบฟื้นฟูและเตรียมความพร้อม· จัดทำทะเบียนคุม และประสานงานกับผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการอย่างต่อเนื่องที่บ้านกับผูปกครอง· จัดทำรายงานประจำเดือน และข้อมูลคนพิการถึงหน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้เป็นปัจจุบัน จัดทำทะเบียนการเข้ารับบริการ· จัดลำดับ และจัดทำหนังสือแจ้งให้มารับบริการของเด็กพิการภายในศูนย์ฯ ทั้งแบบประจำ และไป – กลับ ตามแผนการรับบริการภายในปีงบประมาณ· ประสานงานกับงานการให้บริการฟื้นฟูสมรรถภาพโดยชุมชน เพื่อรวบรวมข้อมูลด้านสถิติและข้อมูลเชิงปริมาณเพื่อใช้ในการดำเนินงาน· จัดทำประเมินผลเด็กให้เป็นระยะตั้งแต่เริ่มรับบริการจนพร้อมส่งต่อโดยรวมจัดทำกับฝ่ายงานที่รับผิดชอบ - แบบประเมินคัดแยกเด็กพิเศษ- แบบประเมินความสามารถเบื้องต้น- สมุดประเมินพัฒนาการทุกด้าน· ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย 2. การดำเนินงาน <p style="text-justify: inter-cluster; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoHeading7">งานประเมินคัดแยกและช่วยเหลือระยะแรกเริ่มนักเรียนพิการ นับเป็นด่านแรกของการให้บริการแก่ผู้พิการ โดยมีขั้นตอนในการให้บริการดังนี้</p>1 . Reperral System การส่งต่อที่การรับเด็กเข้ามาในการดูแลของเรา โดยการ- การสัมภาษณ์- กรอกข้อมูล2. Assessment การประเมินทักษะด้านต่าง ๆ - การตรวจสอบ / ประเมินทักษะพัฒนาการ- บันทึกรายละเอียด3. Teaching การสอน / กิจกรรม- การวางแผน IEP IIP IFSP- ทำกิจกรรม4. Re – assessment ประเมินซ้ำ5. Transition การส่งต่อหน่วยงานการศึกษา <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">โดยทั้งนี้งานประเมินคัดแยก ได้ดำเนินการเป็นขั้นตอนแรกในกระบวนการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม โดยจัดบุคลากรการศึกษาพิเศษ เพื่อทำหน้าที่ในการประเมินคัดแยกเด็กพิการ โดยทำงานร่วมกับ แพทย์ ผู้เชี่ยวชาญ และผู้ปกครอง ในการประเมินคัดแยกประเภทความพิการ และการและการประเมินความสามารถของนักเรียนในทักษะต่างๆ เพื่อนำไปวางแผนการให้บริการช่วยเหลือที่ ถูกต้องเหมาะสมสอดคล้องกับความพิการต่อไป</p>การให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม (EI) เป็นการให้ความช่วยเหลือเบื้องต้นที่จำเป็นกับเด็กพิการ โดยจัดให้ความช่วยเหลือในด้าน การเตรียมความพร้อม การพัฒนาทักษะต่าง ๆ การฟื้นฟูสมรรถภาพ และจัดหาบริการ สิ่งอำนวยความสะดวกและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาพิเศษ และจัดให้เหมาะสมกับความจำเป็นของแต่ละบุคคล
