โรงเรียนรูปแบบใหม่

โรงเรียนรูปแบบใหม่  คือ  โรงเรียนที่มีหลักการวิธีบริหาร  การจัดการ  การเรียนการสอนที่แตกต่างไปจากการจัดการเรียนการสอนแบบเดิมๆ  ทั้งนี้  เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียน  ให้ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ  และตอบสนองความต้องการของประชาชนในสังคม  ซึ่งจะเป็นการพัฒนาวัฒนธรรมการศึกษาให้ก้าวไปสู่การมีผลผลิตที่มีคุณภาพ  มีอยู่  5  รูปแบบ  คือโรงเรียนวิถีพุทธ  คือ  โรงเรียนที่นำหลักธรรมของพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ในการบริหารและการพัฒนาผู้เรียน  ให้ได้เรียนรู้ได้พัฒนาผ่านกระบวนการทางวัฒนธรรม  แสวงปัญญาและมีวัฒนธรรมเมตตาเป็นรากฐานการดำเนินชีวิต  แม้โรงเรียนที่อยู่นอกวัดก็สามารถพัฒนาผู้เรียนได้ดี  สอดคล้องความต้องการของชุมชน  ที่ปรารถนาจะเห็นวิถีพุทธเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตของชาวไทยโรงเรียนในกำกับของรัฐ  คือ  โรงเรียนที่เน้นความเป็นอิสระในการบริหารงาน  ที่มีอยู่      4  ด้าน  คือ  ด้านวิชาการ  บุคลากร  การเงินและงบประมาณ  และการบริหารทั่วไป  โดยจะต้องมีการดำเนินงานที่สามารถตรวจสอบได้อย่างชัดเจน  โปร่งใส  มีชุมชนผู้ปกครองเข้ามามีส่วนรวมในการตรวจสอบและพัฒนาโรงเรียน  มีอยู่  2  แบบ  คือ  Independent School คัดเลือกจากโรงเรียนที่มีคุณสมบัติและเกียรติสามารถเก็บค่าเล่าเรียนเพิ่มเติมได้และ Autonomous School คือ โรงเรียนที่มีความยืดหยุ่นในการบริหารจัดการระดมทุนเพื่อการศึกษาได้ แต่ยังต้องใช้หลักสูตรของกระทรวงและสามารถพัฒนาจุดเด่นของโรงเรียนได้โรงเรียนละ 1 อย่างโรงเรียนสองภาษา  คือ  โรงเรียนที่จัดขึ้นเพื่อเป็นการเสริมทักษะด้านภาษาเพื่อให้นักเรียนซึ่งเป็นเด็กรุ่นใหม่สามารถสื่อสารกับชาวต่างชาติได้อย่างมีคุณภาพ  ก่อให้เกิดความสอดคล้องกับความต้องการของสังคมไทย  ในการติดต่อเชื่อมโยงข้อมูลข่าวสารระหว่างประเทศไทยกับนานาประเทศ  โดยใช้ภาษาเป็นสื่อกลางโรงเรียนต้นแบบ  ICT  คือ โรงเรียนต้นแบบซึ่งใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องแสวงหาความรู้ ให้นักเรียนสามารถหาความรู้จากโลกกว้างเกิดการพัฒนาระบบการเรียนที่แตกต่างกันให้เกิดความเท่าเทียมกันโรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ  เป็นโรงเรียนที่จัดขึ้นสำหรับเด็กที่มีแววความเลิศ  หรืออัจฉริยะในด้านต่างๆ  ทั้งวิทยาศาสตร์  คณิตศาสตร์  ดนตรี  ภาษา  กีฬา  การแสดง  ฯลฯ  โดยการจัดห้องเรียนเฉพาะตามลักษณะหลักสูตร  การจัดแบบข้ามชั้นเรียนการจัดกิจกรรมหรือให้เกิดความเหมาะสมกับการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนที่มีความสามารถในแต่ละด้าน