การจัดการความรู้ในโรงเรียน ( KM )
คุณครูจันทนี ศิวากุล สอนวิชาวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 1 ใน 22 คน ที่ได้เข้าร่วมโครงการพัฒนาครูที่สอนด้วยกระบวนการวิจัยและได้ดำเนินการสอนนักเรียนโดยใช้กระบวนการวิจัย ได้สอนด้วยกระบวนการวิจัยมาตลอด โดยคิดออกแบบการสอนเอง แต่เมื่อโรงเรียนได้นำการจัดการความรู้เข้ามาทำให้เราได้มาพบปะพูดคุยกับคนอื่นๆ มากขึ้น จากเดิมที่เคยคิดออกแบบการสอนด้วยกระบวนการวิจัยมาหลายปี บางครั้งประสบปัญหา ก็คิดแก้ไขเองซึ่งเป็นวิธีที่ซ้ำซาก แต่เมื่อได้มาพูดคุยแลกเปลี่ยนกับเพื่อนครูคนอื่นๆ พบว่า ครูคนอื่นก็มีปัญหาเหมือนกัน เมื่อได้ฟังจากเพื่อนครูคนอื่น จึงได้นำแนวทางของเพื่อนครูคนอื่นมาผสมผสานกับวิธีแก้ปัญหาที่หลากหลายและได้ผลมากขึ้น ดีกว่าการนั่งคิดคนเดียว ซึ่งช้าและซ้ำซาก
เมื่อได้มาคุยแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ทำให้เมื่อสอนนักเรียนจะสามารถกระตุ้นความสนใจและมีเทคนิควิธีที่ทำให้นักเรียนสามารถเจาะลึกในเรื่องที่เขาสนใจได้มากขึ้น เพราะครูบางคนมีลีลาหรือเทคนิคการสอนที่กระตุ้นความสนใจของนักเรียนได้น่าสนใจมาก เมื่อได้มาฟังก็สามารถนำเทคนิคเหล่านั้นไปปรับใช้กับการสอนของตนเอง
