นวัตกรรม บทเรียน e – leaning ที่ http://eng.lrangedu.org
กลยุทธ์ที่ 3 ด้านการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาระดับ
แรงบันดาลใจ และแนวคิดหลักในการออกแบบงาน
ระบบการเรียนการสอนในรูปแบบปกติที่เรียกว่า face to face หรือ Traditinal Classroom
Leaning ซึ่งสถานศึกษาจัดให้ผุ้เรียนทำกิจกรรมเรียนรู้ต่าง ๆ ในสถานที่และเวลาที่กำหนดโดยตรงเรียน
ส่งผลกับการเรียนของผู้เรียน คือ ผู้เรียนรับฟังการการบรรยาในเวลาที่จำกัด ไม่สามารถรับฟังซ้ำได้อีก
ผู้สอนเสนอเนื้อหาในรูปแบบที่ไม่หลากหลาย การค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมไม่เพียงพอ การเรียนรู้ไม่ค่อย
มีประสิทธิภาพหากมีผู้เรียนมากเกินไป นักเรียนเรียนรู้การใช้ภาษาอังกฤษเฉพาะเวลาและสถานที่ที่กำหนด
และการทำงานที่ผู้สอนมอบหมายเพิ่มเติมเมื่อจบบทเรียน และการทราบผลการปฏิบัติยังมีขั้นตอนที่ยุ่งยาก
และล่าช้า
ตั้งแต่ปี 2538 เวิลด์ ไวด์ เว็บ (www) หรือบริการบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ได้เข้ามามีบทบาท
สำคัญทางการศึกษา และกลายเป็นคลังแห่งความรู้ที่ไร้พรหมแดน ซึ่งผู้สอนได้ใช้เป็นทางเลือกใหม่
ในการส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อเปิดประตูการศึกษาจากห้องเรียนไปสู่โลกแห่งการเรียนรู้อันกว้างใหญ่ รวมทั้ง
นำการศึกษาไปสู่ผุ้ที่ขาดโอกาสด้วยข้อจำกัด ทางด้านเวลาและสถานที่ การสอนบนเว็บเป็นวิธีการเรียน
การสอนที่มีศักยภาพ เนื่องจากเว็บได้กลายเป็นแหล่งค้นคว้าข้อมูลทางวิชาการรูปแบบใหม่ ครอบคลุม
สารสนเทศทั่วโลกโดยไม่จักดได้กลายเป็นแหล่งศึกษา นอกจากนี้ การสอนบนเว็บ ยังสอดคล้องกับ พรบ.
การศึกษาแห่งชาติ 2542 หมวดฯ มาตรา 65 ที่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาบุคลากรทั้งด้านผู้ผลิตและ
ผู้ใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา และมาตร 66 ที่กล่าวกว่าผู้เรียนมีสิทธิได้รับการพัฒนาขีดความสามารถ
ในการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะใช้ดเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในการสนองความรู้
ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวัต
จากปัญหาดังกล่าว จึงมีความสนใจที่จะแก้ปัญหาโดยการสร้างสื่อการเรียน e – learning
http://eng.lrangedu.org เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความพึงพอใจในการเรียนรู้มากกว่าที่ได้รับจากห้องเรียนปกติ ซึ่ง
กำหนดจุดประสงค์ ดังนี้
1. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการเรียน http://eng.lrangedu.org โดยเทียบเกณฑ์ ตาม
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่เป็นมิติใหม่ของการสอนผ่าน web ของ PollaclkAnd Masters
2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัส 032101 ของนักเรียน ชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังเรียนด้วยบทเรียน http://eng.lrangedu.org
สืบเนื่องจากการเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการการสร้างโปรแกรม e – learning Management
System Version 1.0 ซึ่ง สพท.ตรัง เขต 1 จัดขึ้น ณ โรงเรียนสภาราชินีจังหวัดตรัง 3 วัน ได้เลือกเนื้อหา โดย
พิจารณาจากกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างประเทศ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พ.ศ. 2544 มาตรฐานช่วงชั้นที่ 3 ปีที่ 2 จนแยกย่อยเป็นผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายภาค / รายสัปดาห์/
รายชั่วโมง จากนั้นได้เลือกเนื้อหาสาระของรายวิชา อ.3210 (ชั้น ม.2) เพื่อเตรียมจัดทำเป้นหน่วย การเรียนหลัก
และหน่วยการเรียนย่อย แต่ละหน่วยการเรียนประกอบด้วย
- แบบทดสอบก่อนเรียน
- หน่วยการเรียนหลักและหน่วยการเรียนย่อย
- แบบทดสอบหลักการเรียน
- งานที่มอบหมายเพิ่มเติมเมื่อจบบทเรียน
เริ่มวิเคราะห์หลักสูตร เพื่อกำหนดเนื้อหาการบรรยาย ภาระงาน และกำหนดคุณลักษณะชองผู้เรียน
และวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวกับการเรียน มีการตรวจสอบจุดประสงค์การเรียนรู้และแบบทดสอบ ความ
เหมาะสมของเนื้อหาและวิเคราะห์ทักษะที่ต้องการสอน จัดประเภทการเรียนรู้ที่แตกต่าง จากหน่วยการเรียน
หลัก เป็นหน่วยการเรียนย่อยเพื่อจัดลำดับการสอนให้มีประสิทธิภาพ ออกแบบหลักสูตร โดยดำเนินการตาม
ขั้นตอนดังนี้
1)กำหนดวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่ผู้เรียนควรจะประสบความสำเร็จหลังจากที่ได้เรียนรู้เนื้อหา
ในหน่วยการเรียน
2)วางแผนวิธีการวัดผล เพื่อช่วยผู้เรียนในการตรวจสอบความสำเร็จของตนเอง ตาม
วัตถุประสงค์ที่ผุ้สอนกำหนดไว้ล่วงหน้า และเพื่อให้ผู้สอนสามารถประเมินผู้เรียน จากการวัดผล ซึ่งจะ
สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ได้จัดทำไว้ในโปรแกรม
3)ทบทวนทรัพยากรสำหรับการออกแบบ และการส่งผ่านเนื้อหาที่มีอยู่เพื่อสร้างบทเรียน
e – learning Courseware
4) กำหนดกลยุทธ์การเรียนการสอน เพื่อช่วยให้ผู้เรียนแต่ละคนได้รับผลสำเร็จ ได้แก่
กิจกรรมก่อนการเรียน - การนำเสนอเนื้อหา -การฝึกฝน - การวัดผลการเรียนรู้ - การติดตามผลและการซ่อม
เสริม
5.)การพัฒนาการเรียนการสอน มีการดำเนินการ คือออกแบบและผลิต Courseware ซึ่ง
Courseware ที่ใช้มาจากฐาน Software โปรแกรมe – learning Management System Version 1.0 ของ
สพท.ตรัง เขต 1 คุณสมบัติของโปรแกรมแบ่งระดับของผู้ใช้ออกเป็น 4 ส่วน คือ ผู้ดูแลระดับ ครูผู้สอน
ผู้เรียน และผู้ปกครอง ลักษณะของโปรแกรม แบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ - หน้า Main โปรแกรมหลักแสดง
ข้อมูลกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้งหมดดูรายละเอียดได้โดยการคลิดเม้าท์เปิดดู - ในส่วนของแต่ละกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ แยกเก็บไว้อย่างชัดเจน เช่น โฟลเตอร์เก็บไฟล์ ชื่อฐานข้อมูล ข้อมูลของนักเรียนจะเก็บแยกตามกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ ระบบรักษาความปลอดภัยของโปรแกรมและข้อมูล โปรแกรมจะตรวจสิทธิของ User
ว่ามีสิทธิเข้าถึงส่วนใด มีการเก็บสถิติการเข้าสู่ระบบ ตรวจการ log in และ log outเพื่อป้องกันการแอบอ้าง
เข้าทำงาน ฯลฯ ภาษาที่ใช้พัฒนาโปรแกรม - Apache web seruer (Userion 1.3.1 ) - PHP (Userion
4.3.0) - mysql Database (Uerrion 4.0)จัดทำระบบสนับสนุน เช่น รายชื่อผู้เข้าเรียน จัดทำคู่มือการใช้
บทเรียน e – learning :http://eng.lrangedu.org เพื่อให้นกัเรียนเข้าใจขั้นตอนการเรียน และมีโอกาสเพื่อศึกษา
ค้นคว้าด้วยตนเอง ตลอดจนสาธิตวิธีการเข้าเรียน และแจกคู่มือการใช้บทเรียนให้แก่
ผู้เรียนทดลองใช้ 3 ครั้ง คือ ทดลองหนึ่งต่อหนึ่ง ทดลองถึงกลุ่มเล็ก และทดลองภาคสนามเก็บรวบรวมข้อมูล
และหาประสิทิภาพของบทเรียน
จากผลการจัดการตามแนวทางดังกล่าว สรุปผลดังนี้
1 ประสิทธิภาพของสื่อการเรียน e – learning : http://eng.lrangedu.org เป็นไปตามเกณฑ์คุณลักษณะ
ที่เป็นมิติใหม่ของการสอนผ่าน web ของ pallack and masters
6.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 032101 ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง ชั้น ม. 2
โดยเฉลี่ยนักเรียนแต่ละคนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นจากเดิม และมีผลสัมฤทธิ์แตกต่างกันน้อยลง
6.3 ได้รับรางวัลดีเด่นการประกวดสื่อการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษา ของ สพท.ตรัง เขต 1
6.4 ได้รับคัดเลือกนำเสนอผลงานครูผู้มีผลงานจากการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน
ดีเด่น กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในการประชุมวิชาการใช้เทคโนโลยีการจัดการเรียน
การสอน ณ โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ ปี 2549
ชื่อผู้นำเสนอ นายอภัย พรเศรษฐิ โรงเรียนจุฬาภรณ์ราชวิทยาละย ตรัง ถ. ตรัง – สิเกา อ.เมือง จ.ตรัง
92000 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตรังเจต 1
แวะมาเยี่ยม...และให้กำลังใจครับ