๑. ชื่อผลงาน ยุทธศาสตร์การบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมที่เน้นการประเมินผลเชิงระบบ: พลังพลผลผลิตเชิงระบบ
๒. สนองนโยบาย สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๕ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน ภาคเอกชน และท้องถิ่นในการจัดการศึกษา
๓. จุดประสงค์และเป้าหมาย
๓.๑ โรงเรียนบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิภาพ
๓.๒ โรงเรียนมีรูปแบบการประเมินผลเชิงระบบ
๓.๓ นักเรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้ด้านกระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม และทักษะงานอาชีพสูงขึ้นกว่าเดิม
๔. แรงบันดาลใจและแนวคิดหลักในการออกแบบงาน
๔.๑ แรงบันดาลใจ
โรงเรียนวัดหนองหลวงมีลักษณะปัญหาทั่วไป ได้แก่ ระบบงานการบริหารโรงเรียนยังไม่ชัดเจนในแนวทางปฏิบัติ นโยบายนำสู่การปฏิบัติจริงไม่ได้ นักเรียนขาดทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการปฏิบัติงานแบบมีส่วนร่วมยังไม่มีประสิทธิภาพ
๔.๒ แนวคิดหลักในการออกแบบงาน
๑) วิเคราะห์ปัญหาเชิงพัฒนา
๒) สร้างยุทธศาสตร์การพัฒนา ๓ กลยุทธ์
๓) สร้างหน่วยระบบทำงานของยุทธศาสตร์ ๓ ระบบงาน
๕. วิธีการ / วิธีปฏิบัติจนได้ประสบผลสำเร็จ
นำสู่การปฏิบัติโดยโรงเรียนขับเคลื่อนระบบงานการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิด จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน จัดกิจกรรมด้านวิชาชีพให้แก่นักเรียน ภายใต้ยุทธศาสตร์ การบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม การประเมินผลเชิงระบบ และการวัดและประเมินผลพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างรอบด้าน
๖. ข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่าผลงานประสบผลสำเร็จจริง
๖.๑ ผลการนำสู่ปฏิบัติ
๑) การบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมระบบงานที่ ๑-๓ ผลการพัฒนามีประสิทธิภาพสูงขึ้นกว่าเดิม
๒) การประเมินผลเชิงระบบ ระบบงานที่ ๑-๓ คือ ประเมินยุทธศาสตร์ ประเมินปัจจัย ประเมินกระบวนการ ประเมินผลผลิต และประเมินผลลัพธ์ มีคุณภาพอยู่ในระดับเหมาะสมมาก
๓) การประเมินผลสัมฤทธิ์พฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน ระบบงานที่ ๑-๓ นักเรียนมีกระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม และทักษะงานอาชีพสูงขึ้นกว่าเดิม
๖.๒ คุณค่าของนวัตกรรม การแก้ปัญหาหรือการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ครูและนักเรียนได้รับการสนับสนุนให้ร่วมกันจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน ด้านกระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม และทักษะการปฏิบัติงาน
๖.๓) การนำไปใช้ ดำเนินงานวิจัยในรอบปีที่ ๒ โดยใช้รูปแบบการวิจัยตรวจสอบยุทธศาสตร์การพัฒนา โดยยังคงมุ่งพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนด้านกระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรมและทักษะการปฏิบัติงาน
๖.๔) การยอมรับและการเผยแพร่ ได้เผยแพร่ผลงานใน ๓ ลักษณะ ได้แก่ จัดนิทรรศการในงานหนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม จัดทำคู่มือนวัตกรรมฉบับย่อแจกให้แก่โรงเรียนในสังกัด สพท.พิจิตร เขต ๑ จำนวน ๕๐ โรงเรียน ได้รับการประเมินจากคณะกรรมการระดับเขตพื้นที่การศึกษา รางวัลคุณภาพระดับดีเยี่ยม
๗. ชื่อผู้เสนอนวัตกรรม
นายกีรติ จันทรมณี โรงเรียนวัดหนองหลวง สพท.พิจิตร เขต ๑
สถานที่ติดต่อ โรงเรียนวัดหนองหลวง หมู่ที่ ๓ ตำบลไผ่รอบ อำเภอโพธิ์ประทับช้าง จังหวัดพิจิตร โทร ๐-๕๖๖๗-๐๒๔๒
แวะมาเยี่ยม...และให้กำลังใจครับ
เป็นกำลังให้ตลอดครับ
ของดี ๆ มีมาโชว์ กันนะครับ