ต่อจาก กพร. ยกที่สาม ปีงบประมาณ 2551
ตัวชี้วัดที่ 3.3 การบรรลุเป้าหมายตามแผนปฏิบัติราชการของสถาบันอุดมศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2551 ที่สะท้อนเอกลักษณ์และจุดเน้นรวมทั้งวัตถุประสงค์เฉพาะตามพระราชบัญญัติของสถาบันอุดมศึกษา ซึ่ง กพร. กำหนดขึ้นใหม่ในปีงบประมาณ 2551 นี้ ทำให้มหาวิทยาลัยต่างๆ ต้องตื่นตระหนกกันอีกครั้ง เพราะ
ข้อแรก เป็นการผลักดันให้มหาวิทยาลัยกำหนดอัตลักษณ์ของตนเอง อย่างเป็นลายลักษณ์อักษร
ข้อที่สอง กำหนดให้มหาวิทยาลัย สร้างตัวชี้วัดการบรรลุเป้าหมายตามแผนปฏิบัติราชการให้สะท้อนอัตลักษณ์ที่กำหนดขึ้นเองด้วย
สำหรับมหาวิทยาลัยนเรศวร ซึ่งเลือกเป็น มหาวิทยาลัยในกลุ่มผลิตบัณฑิตและการวิจัย (กลุ่มที่ 1 ของสมศ.) มีอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยที่มีความสอดคล้องกับพันธกิจหลัก (ได้รับอนุมัติจากสภามหาวิทยาลัยแล้ว) อยู่ 2 ประการ คือ
อัตลักษณ์ที่มีความสอดคล้องกับพันธกิจหลัก ด้าน " สร้างบัณฑิตที่มีความรู้ ทักษะ คุณธรรมและจริธรรมที่ได้มาตรฐานและสอดคล้องกับความต้องการของสังคมและประเทศ" คือ
"บัณฑิต เป็นคนดี มีวินัย ใฝ่รู้ สู้งาน"
อัตลักษณ์ที่มีความสอดคล้องกับพันธกิจหลัก ด้าน "มุ่งการวิจัยและพัฒนา โดยเน้นการพัฒนางานวิจัยพื้นฐานไปสู่การวิจัยประยุกต์ที่มีประสิทธิภาพ เพื่อรองรับการพัฒนาภูมิภาคและประเทศ" คือ
"เป็นการวิจัยที่มุ่งนำองค์ความรู้สู่ชุมชน"
ส่วนตัวชี้วัดใหม่ 3 ตัว ที่จะใช้วัดผล มหาวิทยาลัยเนเรศวร ใช้ตัวบ่งชี้คุณภาพการประกันคุณภาพการศึกษา ของ สกอ. ใหม่ 3 ตัว คือ ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 และตัวบ่งชี้ที่ 4.2 ตามลำดับ ดังนี้
ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 มีระบบและกลไกในการพัฒนาและบริหารหลักสูตร
เกณฑ์การประเมิน : ระดับ
- มีระบบและกลไกการเปิดและปิดหลักสูตร
- มีการกำหนดเป้าหมายการผลิตบัณฑิตทุกหลักสูตรในแผนการผลิตบัณฑิต
- มีการเตรียมความพร้อมก่อนการเปิดหลักสูตรใหม่ให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรทุกเรื่อง
- มีระบบและกลไกการพัฒนาและประกันคุณภาพหลักสูตรครบทุกประเด็นตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร
- มีการวิเคราะห์ข้อมูลการดำเนินการหลักสูตรประจำปีการศึกษา เช่น ร้อยละของหลักสูตรที่ไม่เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน ร้อยละของบัณฑิตที่ทำงานตรงสาขา
- มีการนำผลการวิเคราะห์ข้อมูลการดำเนินการหลักสูตรประจำปีการศึกษาไปปรับปรุงระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร
- มีจำนวนหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่เน้นการวิจัย (ปริญญาโท เฉพาะแผน (ก) และปริญญาเอก) มากกว่าร้อยละ 50 ของจำนวนหลักสูตรทั้งหมด
เกณฑ์การให้คะแนน
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 2 ระดับ | 3 ระดับ | 4 ระดับ | 5-6 ระดับ | ครบ 7 ระดับ |
เป้าหมายปี 2551 = 5-6 ระดับ
ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 มีการพัฒนาระบบและกลไกในการสนับสนุนการผลิตงานวิจัยและงานสร้างสรรค์
เกณฑ์การประเมิน : ข้อ
- มีการจัดทำระบบบริหารงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามแผนของสถาบันและสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การวิจัยของชาติ
- มีการจัดทำระบบฐานข้อมูลและสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับการบริหารงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ใช้ประโยชน์ได้จริง
- มีการจัดสรรทรัพยากรการเงิน ทรัพยากรบุคคล แหล่งค้นคว้าต่าง ๆ เพื่อสนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์
- มีระบบและกลไกพัฒนาทรัพยากรบุคคลด้านการวิจัย
- มีระบบสร้างขวัญและกำลังใจและยกย่องนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ดีเด่น
- มีระบบและกลไกส่งเสริมความร่วมมือระหว่างนักวิจัยกับองค์กรภายนอกทั้งภาครัฐเอกชนและภาคอุตสาหกรรม
เกณฑ์การให้คะแนน
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| ไม่ครบ 2 ข้อ | 2 ข้อ | 3 ข้อ | 4 ข้อ | อย่างน้อย 5 ข้อ |
เป้าหมายปี 2551 = 4 ข้อ
ตัวบ่งชี้ที่ 4.2 มีระบบบริหารจัดการความรู้จากงานวิจัยและงานสร้างสรรค์
เกณฑ์การประเมิน : ข้อ
- มีระบบและกลไกสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ทั้งในวงการวิชาการและการนำไปใช้ประโยชน์
- มีระบบรวบรวม คัดสรร วิเคราะห์และสังเคราะห์ความรู้จากงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่เชื่อถือได้และรวดเร็วทันต่อการใช้ประโยชน์
- มีการสร้างเครือข่ายเผยแพร่ผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ไปยังผู้เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกสถาบัน
- มีระบบและกลไกการสนับสนุนความร่วมมือระหว่างนักวิจัยกับองค์การภายนอกสถาบันเพื่อการนำผลงานไปใช้ประโยชน์
- มีกลไกสนับสนุนการจดสิทธิบัตรการซื้อขายทรัพย์สินทางปัญญา ตลอดจนการคุ้มครองสิทธิของงานวิจัย หรือสิ่งประดิษฐ์ หรือนวัตกรรมให้แก่นักวิจัยเจ้าของผลงาน
เกณฑ์การให้คะแนน
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 ข้อ | 2 ข้อ | 3 ข้อ | 4 ข้อ | 5 ข้อ |
เป้าหมายปี 2551 = 4 ข้อ
มหาวิทยาลัยนเรศวร มีการประเมินคุณภาพภายในประจำปีอยู่แล้วในทุกหน่วยงาน และปีการศึกษา 2550 (คาบเกี่ยวกับปีงบประมาณ 2551) เราก็จะประเดิมใช้องค์ประกอบคุณภาพ ตัวบ่งชี้ และเกณฑ์การประเมิน สกอ. เป็นหลัก ดังนั้น การกำหนดตัวชี้วัดใหม่ของ กพร. ในตัวชี้วัดที่ 3.3 เช่นนี้ จึงสอดคล้องอย่างยิ่งกับการผลการปฏิบัติงาน และผลการประเมินภายใน ไม่เป็นการเพิ่มภาระยุ่งยากใดใดเลย
